日前，四川省教育廳等七部門印發(fā)了《四川省“十四五”特殊教育發(fā)展提升實施方案》（簡稱“方案”），明確到2025年，初步建立高質(zhì)量的特殊教育體系，全省特殊教育發(fā)展水平顯著提升。適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學率達到97%，非義務(wù)教育階段殘疾兒童青少年入學機會明顯增加，普及程度不斷提高。

方案提到，針對孤獨癥兒童教育基礎(chǔ)相對薄弱的實際，依托當?shù)靥厥饨逃龑W校資源，開展孤獨癥兒童教育研究工作。以市（州）為單位，統(tǒng)籌規(guī)劃特殊教育學校開辦孤獨癥兒童教育部。鼓勵支持成都市等有條件的地區(qū)建設(shè)孤獨癥兒童特殊教育學校（班）。同時健全送教上門制度。各市（州）要完善送教上門服務(wù)標準，聯(lián)合多部門采取“普校+特校”“教育+康復(fù)”等方式提供規(guī)范、有效的送教服務(wù)。到2025年，各市（州）要推動實現(xiàn)送教上門學生數(shù)在已入學殘疾學生數(shù)中占比降低至15%以內(nèi)。

落實義務(wù)教育階段特殊教育學校和隨班就讀殘疾學生生均公用經(jīng)費補助標準。按中央統(tǒng)一部署，到2025年將義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費補助標準提高至每生每年7000元以上，有條件的地區(qū)可適當提高補助水平或提前達到標準。并加大殘疾學生資助力度，進一步提高殘疾學生資助水平。探索推進殘疾學生15年免費教育。

方案明確，在各級現(xiàn)有編制總量內(nèi)合理核定特殊教育學校教職工編制并完善動態(tài)調(diào)整機制。加強康復(fù)醫(yī)生、康復(fù)治療師、康復(fù)訓練人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的配備，并對招收重度、多重殘疾學生較多的學校，可根據(jù)需要適當增加教職工配備。為招收殘疾學生的普通學校配備專兼職資源教師。適當擴大高校特殊教育師資培養(yǎng)規(guī)模，進一步提高培養(yǎng)質(zhì)量。到2025年，我省各高校師范類專業(yè)普遍開設(shè)特殊教育課程內(nèi)容，列為必修課并提高比例，將特殊教育必修課程開設(shè)情況納入師范專業(yè)認證指標體系，落實教師資格考試中含有特殊教育相關(guān)內(nèi)容要求。

此外，方案提出要提高特殊教育教師待遇。高校、特殊教育學校、教（科）研機構(gòu)和普通學校（幼兒園）等事業(yè)單位在內(nèi)部績效工資分配中應(yīng)對直接承擔殘疾學生教育教學工作、作出突出貢獻的人員給予適當傾斜。從事特殊教育人員享受的特殊教育津貼按規(guī)定計入養(yǎng)老保險基數(shù)。教師職稱評聘和表彰獎勵向特殊教育教師傾斜，在特級教師評選及各級評優(yōu)中分配一定的特殊教育教師指標。將兒童福利機構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)等機構(gòu)中依法取得相應(yīng)教師資格的特殊教育教師，納入特殊教育教師培訓、職稱評聘、表彰獎勵范圍，并按規(guī)定享受相關(guān)待遇、津貼補貼等。