面對(duì)自閉癥兒童的問題行為，不少家長采取了極端教養(yǎng)方式。

可能你會(huì)認(rèn)為是自閉癥兒童的行為加劇了家長的壓力，但事實(shí)上，孩子的行為與家長的壓力是相互影響的。從長期追蹤和干預(yù)研究結(jié)果行為、反應(yīng)能力、互動(dòng)方式和紀(jì)律管理技巧，在發(fā)現(xiàn)和糾正孩子行為問題，甚至在孩子的執(zhí)行功能發(fā)展等方面，都起著重要作用。

即使在自閉癥兒童的家庭中，家長因孩子的行為問題所受到的困擾和壓力，也是普遍隨著時(shí)間的推移而慢慢增加的，因此來看，反而是家長對(duì)孩子的影響更大。家長更加傾向于采用兩種極端教養(yǎng)方式。隨著干預(yù)的時(shí)間越來越長，孩子康復(fù)的速度會(huì)變得緩慢，家長急于求成的心情引起了焦慮情緒，而悲觀郁悶的心態(tài)會(huì)直接影響到教養(yǎng)方式。

因此，自閉癥兒童的家長，更需要得到額外的支持和理解，從而及時(shí)緩解壓力，調(diào)整好心態(tài)面對(duì)患兒，尤其是人們通常把重點(diǎn)僅放在患兒及其行為的問題上。針對(duì)更具挑戰(zhàn)性的孩子，家長應(yīng)采取針對(duì)性更強(qiáng)的教養(yǎng)方式及干預(yù)措施，使孩子可以從合適的權(quán)威教養(yǎng)方式而不是放縱或獨(dú)裁教養(yǎng)方式的長期結(jié)果中受益。

一些自閉癥兒童的父母，因?yàn)榉N種可以理解的辛勞和壓力，沒能更好地調(diào)整好自己的心態(tài)去長期配合并堅(jiān)持合適的權(quán)威教養(yǎng)方式和干預(yù)措施，從而給孩子帶來了更加消極的影響。尤其是在中國國情下，孩子的行為普遍被認(rèn)為直接反映了家長的教養(yǎng)能力。成功的教養(yǎng)方式，反映了孩子對(duì)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的遵守，因此中國家長不太能容忍孩子的不端行為，或者不順從行為。家長們通常希望即便不做任何解釋，孩子們也能認(rèn)識(shí)到自己因行為不當(dāng)而受到懲罰，并且他們往往采取獨(dú)裁型教養(yǎng)方式，例如非理性或者懲罰性策略和權(quán)力的主張，但結(jié)果可能會(huì)進(jìn)一步加劇孩子的不良行為。

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