許多“星星的孩子”會認數(shù)字，卻不明白數(shù)字所代表的含義。那么，怎樣教自閉癥兒童數(shù)字的功能呢？具體方法如下：

一、按指示拿一定的數(shù)目的東西

1、讓自閉癥兒童把積木、蠟筆或游戲用彈子兒等放入盒中。讓孩子每次拿出1個給大人，然后再讓他放回去。再次讓他拿出兩個。重復做下去，直至拿到5個為止。

2、讓孩子不按數(shù)目的順序拿東西給你。如先要3個，再要1個，然后要5個等。

3、讓孩子幫大人拿兩只碗、5個盤子、3只茶杯，然后問他：“我要幾個了？”讓他想出數(shù)目來。

4、讓孩子往盒子里投放1–5個沙包，或讓他數(shù)一定數(shù)目的糖果或餅干。

5、大人拍1-5次手，問孩子你拍了幾下手。

6、自閉癥兒童拿東西時，讓他大聲數(shù)出數(shù)來。

7、準備正方形的小紙片，如果想讓孩子拿3件東西時，先放置3張小紙片，后讓孩子按照紙片的數(shù)目把東西放下。

8、讓孩子自己檢查數(shù)好的東西。讓孩子拿某一樣東西給大人，拿完后問他：“我要3個，你數(shù)一數(shù)看，拿的是不是3個？”

二、理解并運用“第一”“第二”“第三”

1、讓3個孩子排成一列，問：“誰是第一？”

2、在日常生活中使用第一、第二、第三這些詞，比如：“第一，穿襪子；第二，穿鞋；第三，系鞋帶?！?/p>

3、讓自閉癥兒童排列3張圖片，讓他按順序說出第一、第二、第三。

4、當大人到街上散步時，讓孩子數(shù)離家最近的第一、第二、第三棟房子。

三、利用3件物品做加減法

1、給自閉癥兒童3塊積木，讓他數(shù)一數(shù)。大人拿走1塊后問他：“我拿走了1塊，小明你現(xiàn)在還有幾塊？”讓孩子再數(shù)一遍，并回答還剩下幾塊。拿走不同數(shù)目的積木，反復重復上述過程。

2、用糖果、爆米花等重復上述過程，給他1、2或3個，讓他吃掉1個，自己數(shù)數(shù)還剩幾個。

3、給孩子1塊或2塊積木，讓他數(shù)一數(shù)。再給他兩塊或1塊積木，讓他再數(shù)一數(shù)。

4、利用實物，讓孩子不用一個個地數(shù)，就告訴大人答案。

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