下面是一些關(guān)于自閉癥孩子性教育的建議：

1、自閉癥孩子和其他人一樣有基本的人類需求，因此不要害怕與他們談?wù)撔院托孕袨?。如果不能解決好這一問題，就會(huì)導(dǎo)致思想困惑和不恰當(dāng)?shù)男袨榈漠a(chǎn)生，甚至可能會(huì)對(duì)他們的身體和情感造成傷害。自閉癥孩子的性教育應(yīng)該盡早開始。由父母或撫養(yǎng)者來提供相關(guān)信息效果最好。

2、要告訴孩子這些感覺和渴望是正常的，體驗(yàn)到這些感受沒什么大不了。要鼓勵(lì)他們提問，讓他們不要感到尷尬。

3、在和青春期的自閉癥孩子談?wù)撔院托詣e時(shí)，要使自己處于放松狀態(tài)。如果有需要的話可以尋求資源以及專家的幫助。家長(zhǎng)需要確定孩子處在自我發(fā)展的哪個(gè)階段，從而在教授孩子相關(guān)知識(shí)的時(shí)候使用符合其年齡特征的社交和情感材料。

4、如果青春期自閉癥男孩身體發(fā)育成熟，也很合群，但在社交和情感發(fā)展上有延遲，家長(zhǎng)需要時(shí)常就孩子的發(fā)展現(xiàn)狀和你當(dāng)前對(duì)孩子的教育內(nèi)容與孩子的老師、護(hù)理人員進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，如果合適的話，也可以和當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流。這將有助于防止孩子的任何可能的不當(dāng)公共行為所帶來的社會(huì)和（或）法律問題。

5、盡早教給自閉癥孩子一些關(guān)于性意識(shí)的基本知識(shí)：什么是性？什么是可接受的行為？什么時(shí)候這些行為是可以接受的？教給他們關(guān)于身體界限的知識(shí)：我們的身體有哪些界限，以及與他人互動(dòng)時(shí)我們應(yīng)該有哪些界限？

6、由感覺處理困難帶來的過敏或低敏感，可能會(huì)影響自閉癥孩子處理兩性間的親密關(guān)系。極度的敏感可能會(huì)讓年輕人很難享受親密關(guān)系帶來的生理快感。

7、如果青春期自閉癥孩子在學(xué)校接受的是為主流人群提供的性教育課程，他可能會(huì)知道關(guān)于性的所有方面的知識(shí)，但他無法將這些知識(shí)個(gè)性化，而且意識(shí)不到這些知識(shí)對(duì)他的意義。因此，家長(zhǎng)需要讓他知道這些知識(shí)是如何和他相關(guān)的。

8、自閉癥兒童和青少年傾向于從字面上理解事物，因此，在討論性的時(shí)候要做到明確和直接。在向孩子講解性和性行為的時(shí)候，要使用在社交和情感上與其年齡相符的材料，而且要保證這些教學(xué)材料中的人體構(gòu)造是符合解剖學(xué)的。家長(zhǎng)可以和自閉癥孩子/青少年討論以下話題：青春期、身體部位、個(gè)人護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢查、社交技能，以及與性行為有關(guān)的責(zé)任。

9、強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)技能，鼓勵(lì)自閉癥孩子和青少年說“不”，并鼓勵(lì)他們躲開那些試圖利用他們的人。媒體報(bào)道，殘疾兒童被性虐待的可能性是正常人的2.2倍，這說明了解和培養(yǎng)自我保護(hù)技能非常重要。

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