五、《學(xué)校教育法施行規(guī)則》
《學(xué)校教育法施行規(guī)則》于1947年頒布,2021年最新修正案施行。它是《學(xué)校教育法》的下位法律,是《學(xué)校教育法》的中央執(zhí)行部級(jí)條例和授權(quán)部級(jí)條例。《學(xué)校教育法》規(guī)定了學(xué)校教育的基本內(nèi)容,但一些更詳細(xì)的規(guī)定被授權(quán)給其他部級(jí)條例和通知。因此,許多相關(guān)的部級(jí)條例和通知都在《學(xué)校教育法施行規(guī)則》的條款中注明。其中,第八章專門對(duì)特殊教育進(jìn)行規(guī)定。如第八章第121條規(guī)定:“在特殊教育學(xué)校幼兒部實(shí)施早期保育與教育,原則上應(yīng)按照視力障礙者、聽力障礙者、智力障礙者、肢體障礙者、病弱者5種障礙類別分別實(shí)施?!钡诎苏碌?22條規(guī)定:“特殊教育學(xué)校幼兒部應(yīng)按照每8名學(xué)生配備1名負(fù)責(zé)教師?!?/p>
六、《障礙者自立支援法》
該法案于2005年10月頒布,于2006年4月生效。它以《殘疾人基本法》的原則為基礎(chǔ),全面改革了按障礙類型縱向劃分的障礙人士福利制度,并從支持獨(dú)立的角度規(guī)定了一個(gè)集中的服務(wù)提供系統(tǒng)。該法案規(guī)定,國(guó)家應(yīng)提供基本準(zhǔn)則,各市、縣應(yīng)提供殘疾人福利計(jì)劃,各市、縣應(yīng)實(shí)施社區(qū)生活支持服務(wù)。在特殊兒童早期干預(yù)方面,主要對(duì)如下3個(gè)方面進(jìn)行規(guī)定:①政府提供兒童日間照料服務(wù);②政府提供通園服務(wù),包括智力障礙兒童通園機(jī)構(gòu)、聽力障礙兒童通園機(jī)構(gòu)、肢體障礙兒童通園機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)、重度身心障礙兒童通園事業(yè)和輔助事業(yè);③政府提供入園服務(wù),包括各類中重度障礙兒童進(jìn)入專門類別的保育所、幼兒園的服務(wù)。
七、《兒童福祉法》
《兒童福祉法》于1947年頒布。2020年最新修正,2021年施行。它規(guī)定了組織負(fù)責(zé)兒童福利的公共機(jī)構(gòu)、建立各種設(shè)施、提供服務(wù)的基本原則。在特殊兒童早期干預(yù)方面,與《障礙者自立支援法》相輔相成,對(duì)如下2個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)定:①通園服務(wù)支持,包括兒童發(fā)育支持、醫(yī)療型兒童發(fā)育支持、放學(xué)后等日間照料服務(wù)、送教進(jìn)家、送教進(jìn)保育所和幼兒園等;②入園服務(wù)支持,包括福利型和醫(yī)療型兩類。
八、《特殊教育學(xué)校幼兒部教育要領(lǐng)》
《特殊教育學(xué)校幼兒部教育要領(lǐng)》于2017年4月由日本文部科學(xué)省頒布。它規(guī)定了日本特殊教育學(xué)校幼兒部的基本教育原則、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、課程的組成及作用、個(gè)別化指導(dǎo)計(jì)劃、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定和執(zhí)行、幼兒部的運(yùn)營(yíng)等。
以上就是日本自閉癥兒童早期干預(yù)的政策法規(guī),由99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。
您好!請(qǐng)登錄