自閉癥兒童社會互動能力的缺陷主要表現(xiàn)為：缺乏社交功能，即患兒的言行不能起到社交的目的；缺乏社交技巧，即不懂得如何利用眼神、動作等傳遞社交信號。

自閉癥兒童社會互動發(fā)展特征包括：

一、不能進(jìn)行社會交往

自閉癥兒童雖然能夠聽到聲音，經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練也能夠講話，也有情緒和表情，甚至視力范圍也是正常的，但是他們不能利用語言、表情、眼神以及動作參與基本的社交活動。患兒在大部分時(shí)間里喜歡一個(gè)人獨(dú)自游戲，過度地關(guān)注玩具本身而非玩具的功能，即使有需求的時(shí)候，也無法主動發(fā)起請求，無法表達(dá)個(gè)人需求，無法建立社交活動。

二、不能建立伙伴關(guān)系

自閉癥兒童不懂得如何與同伴建立關(guān)系，甚至不懂得如何發(fā)起游戲主題；即使別人發(fā)起游戲主題，他們也不懂得如何參與。當(dāng)患兒有玩具的時(shí)候，不懂得如何與人分享，即使有同伴向患兒分享玩具，他們也不懂如何接受別人的分享。因此，患兒無法與同伴建立良好的伙伴關(guān)系，不能夠被同伴所接受。

三、無法表現(xiàn)出對親人分離的焦慮

當(dāng)父母離開時(shí)，正常孩子都會表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)慕箲]。但是，自閉癥兒童面對父母的離開，不會表現(xiàn)適當(dāng)水平的分離焦慮，即使父母長期離開，患兒也不會表現(xiàn)出對父母的渴求。在個(gè)別案例中，個(gè)別高功能自閉癥兒童會在父母離開的幾分鐘之內(nèi)，表現(xiàn)出一絲焦慮。當(dāng)父母完全離開以后，即使很久都未曾出現(xiàn)，個(gè)別高功能患兒依然會表現(xiàn)得很平常、自然，似乎父母根本就沒有離開自己，不會主動尋找父母。

四、不能理解他人的感情變化

自閉癥兒童在參與社交活動時(shí)常常不懂得如何了解同伴的情感變化，如果同伴不喜歡這個(gè)話題了或者同伴對游戲內(nèi)容感到乏味了，患兒還是會刻板地繼續(xù)某個(gè)話題，持續(xù)進(jìn)行某個(gè)游戲，不懂得變通或者考慮同伴的感受。正是因?yàn)橛羞@樣的問題，很多正常孩子不愿意與患兒互動或者共同游戲。

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