不同階段自閉癥社交障礙的表現(xiàn)有哪些呢？

社會交往障礙是伴隨自閉癥患者一生的難題，在不同的發(fā)展階段會有不同的表現(xiàn)，直接影響到該人群的親子關(guān)系、同伴關(guān)系、婚戀就業(yè)及社區(qū)生活，在不同階段的具體表現(xiàn)如下。

一、嬰兒期（1歲之前）：

往往回避目光接觸，對照料者的呼喚缺乏興趣和反應(yīng)；被抱起時(shí)，表現(xiàn)出身體僵硬，抗拒肢體接觸，哭鬧時(shí)被抱起會哭得更厲害，放下后反而漸漸平靜；缺少社交性微笑，不會觀察和模仿大人的簡單動(dòng)作。

二、幼兒期（1-3歲）：

仍然回避目光接觸，表情冷淡，對他人的呼喚充耳不聞，分不清親疏關(guān)系，對父母等主要照料者難以產(chǎn)生安全的依戀關(guān)系，拒絕父母的擁抱、愛撫，對陌生人及陌生環(huán)境缺少應(yīng)有的恐懼感；缺乏與同齡兒童交往和玩耍的興趣，喜歡一個(gè)人獨(dú)處；即使有交往的舉動(dòng)也多表現(xiàn)得比較怪異，如揪頭發(fā)、打人等，難以讓同伴接受。

• 學(xué)齡前期（3-6歲）：

與正常發(fā)展兒童相比，自閉癥兒童不能通過眼神和語言引起他人注意，缺乏指點(diǎn)行為；缺乏同理心，難以與他人分享快樂、悲傷等情緒，也不會對他人的悲傷情緒表示安慰和關(guān)心；想象力缺失，很難進(jìn)行象征游戲或角色扮演游戲。

四、學(xué)齡期（6-12歲）：

進(jìn)入學(xué)齡期，自閉癥兒童對父母等主要照料者可能產(chǎn)生依賴，開始顯現(xiàn)出情感的互動(dòng)需求，也能簡單表達(dá)一些自己的情感，但仍然不同程度地缺乏與他人主動(dòng)交往的動(dòng)機(jī)和興趣，表現(xiàn)得很被動(dòng)。部分兒童愿意與人交往，但交往方式和交往技巧往往存在問題，與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，在學(xué)校里很難融入課堂，很難理解和遵循社會規(guī)則。例如，在社區(qū)或?qū)W校多表現(xiàn)為獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見其他兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。有兒童因此被稱為“獨(dú)立大隊(duì)大隊(duì)長”。

五、青春期（12-18歲）：

進(jìn)入青春期后，與正常發(fā)展的青少年相比，自閉癥青少年的癥狀往往表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈，如果沒能進(jìn)行及時(shí)恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，甚至?xí)霈F(xiàn)心理和行為的倒退。特別是青春期的性沖動(dòng)，由于不理解社會規(guī)則，導(dǎo)致出現(xiàn)不恰當(dāng)行為，給教師和同伴造成極大困擾。

六、成年期（18歲以后）：

進(jìn)入成年期后，大部分自閉癥患者仍然缺乏社會交往的興趣和技能。難以對人際互動(dòng)做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，融入正常的社交生活。友誼的建立，戀愛和婚姻關(guān)系的確立對他們而言都很困難。

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