自閉癥患者社會(huì)功能和社交分型的表現(xiàn)具體如下：

一、自閉癥患者社會(huì)功能的表現(xiàn)

1、社會(huì)認(rèn)知

指自閉癥患者對(duì)他人的言語(yǔ)及非言語(yǔ)線索進(jìn)行想法意圖、動(dòng)機(jī)和行為的解釋或推理，然后根據(jù)環(huán)境及自身?xiàng)l件進(jìn)行應(yīng)答反饋。患者大多缺乏這一能力，他們存在困難的表現(xiàn)在于：第一，缺乏基本社會(huì)常識(shí)，因此也無(wú)法遵守社會(huì)規(guī)則及習(xí)俗。第二，無(wú)法理解或采擇他人的想法意圖和行為等，因此很難發(fā)起社會(huì)互動(dòng)。第三，很難在社會(huì)交往中控制自己的情緒，這也讓人感到難以與其相處。

2、非言語(yǔ)溝通

指人們通過(guò)非言語(yǔ)（通常是視覺(jué)線索）傳遞和接收信息以溝通的過(guò)程。識(shí)別并理解他人的非言語(yǔ)線索，并使用自己的面部表情、手勢(shì)、身體語(yǔ)言等表達(dá)自己的意圖、想法是社會(huì)交往中不可缺的重要部分。但多數(shù)自閉癥兒童在識(shí)別和理解非言語(yǔ)線索以獲取社會(huì)交往信心方面存在困難。

3、社交發(fā)起

在其他社會(huì)對(duì)象缺乏關(guān)注的情況下或與他人互動(dòng)前發(fā)起互動(dòng)的能力。自閉癥兒童使用合適方式獲得關(guān)注、邀請(qǐng)同伴玩游戲等，即使已經(jīng)學(xué)習(xí)了主動(dòng)發(fā)起互動(dòng)技能也很難在生活中泛化。

4、社交互惠

指平等和相互的社交互動(dòng)。社會(huì)互動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)是共同注意，而這正是自閉癥兒童所缺乏的能力，他們很難在社交會(huì)話中輪流及分享情感，因此也缺乏互惠性反應(yīng)。

二、自閉癥患者社交分型的表現(xiàn)

1、社交冷漠型

社會(huì)交往能力損害最為嚴(yán)重。一些自閉癥兒童在所有社交情境中都表現(xiàn)出冷漠行為，另一些兒童只有在獲取想要物品時(shí)表現(xiàn)正常，一旦他們的需要得到滿足便又退回冷漠狀態(tài)。部分這類孩子喜歡與成人有簡(jiǎn)單的身體接觸，如擁抱、撓癢癢、追逐游戲，但對(duì)純粹的社交接觸不感興趣，他們與同齡兒童相處時(shí)，冷漠行為尤其明顯。

2、社交被動(dòng)型

不會(huì)主動(dòng)發(fā)起社交但會(huì)接受他人的社交邀請(qǐng)。部分這類兒童會(huì)受到同伴們的喜愛(ài)，因?yàn)樗麄冊(cè)诮巧缪萦螒蛑性敢獍缪莞改傅膶殞毣蛘哚t(yī)生護(hù)士們的患者，只要游戲還在進(jìn)行，他們便會(huì)一直扮演分配到的角色，但當(dāng)游戲重新分配角色時(shí)他們會(huì)被晾在一邊。

3、主動(dòng)但怪異型

行為表現(xiàn)常常重復(fù)、刻板、不合適。他們對(duì)他人不感興趣，不能理解他人的需求和想法。即使當(dāng)活動(dòng)、游戲出現(xiàn)問(wèn)題，他們也不懂得調(diào)整言語(yǔ)和行為，而是繼續(xù)談?wù)撛瓉?lái)的話題或持續(xù)原來(lái)的活動(dòng)。這類兒童往往喜歡打擾他人，因此常常遭到同齡人的拒絕。

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