“自閉癥天才”是大家對(duì)一些比較有才華的自閉癥患者的稱號(hào)，這群孩子往往對(duì)某一項(xiàng)內(nèi)容特別精通，甚至是癡迷的狀態(tài)，外人看來(lái)可能是天才，阿斯伯格癥是自閉癥的一種表現(xiàn)形式，那阿斯伯格癥候群天才真的是天才嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)討論一番。

特征1：孩子的天才或特殊興趣

常見(jiàn)的是有些孩子對(duì)數(shù)字特別感興趣，數(shù)學(xué)特別好，6歲以前，不用講，加減乘除就會(huì)算，對(duì)數(shù)字規(guī)律，圓周率能背到多少位，這種天賦表現(xiàn)特別強(qiáng)，對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，擺三角形，擺樂(lè)高，電子積木這些方面做的特別好，很癡迷，這是很明顯的跡象，很多家長(zhǎng)會(huì)很高興，別的家長(zhǎng)還特羨慕“我怎么找個(gè)訓(xùn)練班，讓我的孩子數(shù)學(xué)也好起來(lái)”。

像這樣超常的孩子達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，正常孩子培訓(xùn)也培訓(xùn)不來(lái)，如果孩子的表現(xiàn)太超出正常孩子了，我們還是要去看一看，是正常情況下的智力超常發(fā)展還是有自閉癥因素。

特征2：情緒單一和激烈

阿斯伯格癥候群的情緒比較簡(jiǎn)單，經(jīng)常表現(xiàn)的是簡(jiǎn)單的喜、怒、哀、懼這幾種，或者稍微有點(diǎn)復(fù)雜的羨慕，渴望等等。但是隨著年齡的增長(zhǎng)到六七歲，別的孩子的情緒已經(jīng)非常復(fù)雜了，羨慕嫉妒恨，囧都有了，混雜在一起。而阿斯伯格的孩子們?nèi)匀槐憩F(xiàn)的比較單一，每一個(gè)情緒的表達(dá)也會(huì)特別的激烈。

他們常見(jiàn)的情緒是害怕、憤怒，我們會(huì)見(jiàn)得比較多，比如一個(gè)六歲的女孩，她很害怕上學(xué)，無(wú)緣無(wú)故的，家長(zhǎng)說(shuō)一進(jìn)學(xué)校門就哭，到學(xué)校門前就死活不進(jìn)去，她自己又說(shuō)不出原因。

特征3：面部表情與在敘述的事情不匹配

面部表情比較少或者笑起來(lái)非常幼稚，哭起來(lái)也特別沉痛。面部表情特別單一，與在敘述的事情不匹配。

有一個(gè)阿斯伯格綜合征患者的父親去世了，在父親的葬禮上，她幾乎什么表情都沒(méi)有，大家都覺(jué)得這孩子是不是過(guò)于悲痛以至于心理有問(wèn)題了，才來(lái)找的醫(yī)生。醫(yī)生一看她面部表情呆滯，或者變化不大，沒(méi)有反映出她應(yīng)該有的表情。這不是心理障礙，而是她本來(lái)就沒(méi)有那些情緒。加上其他的一些表現(xiàn)，最后確認(rèn)她是阿斯伯格。

阿斯伯格癥候群天才到底是不是真的，到現(xiàn)在不能說(shuō)是真是假，針對(duì)這一問(wèn)題，我們只能全面看問(wèn)題，他們?cè)谀承┓矫娲_實(shí)很精通，但在他們自身的心理問(wèn)題也確實(shí)存在，所以需要兩面來(lái)看。