自閉癥孩子為什么會在完成任務(wù)時哭鬧？

“星星的孩子”可能會在教師要求完成某項作業(yè)任務(wù)時出現(xiàn)哭鬧、扔本子或文具等行為，教師常常需要停止授課去處理，這不僅影響課堂教學(xué)的正常進行，也阻礙孩子的課堂參與。

那么，自閉癥孩子為什么會在完成任務(wù)時哭鬧呢？原因如下：

一、情境快速變化導(dǎo)致適應(yīng)困難

自閉癥孩子通常在注意力轉(zhuǎn)移方面存在一定缺陷，即較難從一個情境轉(zhuǎn)移到下一個情境。當(dāng)教師布置作業(yè)任務(wù)時，他們可能還沉浸在之前的情境之中，難以立即轉(zhuǎn)移到當(dāng)下的情境。此時出現(xiàn)的發(fā)脾氣、哭鬧等行為具有表達拒絕情境轉(zhuǎn)換的功能，他們更希望繼續(xù)先前的任務(wù)，或者需要教師對新情境做更充分的預(yù)告和過渡。

二、認(rèn)知負(fù)載較小，需要適時休息或者放松

自閉癥孩子的認(rèn)知負(fù)載較小，難以長時間連續(xù)學(xué)習(xí)。在之前的教學(xué)活動過程中，他們可能已經(jīng)消耗了大部分認(rèn)知負(fù)載，需要短暫的休息或放松。如果此時教師布置作業(yè)任務(wù)，他們就比較容易出現(xiàn)情緒行為問題。

三、對任務(wù)缺乏興趣與完成動機

如果需完成的任務(wù)不是孩子感興趣的，周圍人又沒有給予恰當(dāng)引導(dǎo)，同時也缺乏對完成這類任務(wù)的獎勵，自閉癥孩子的學(xué)習(xí)動機低，他們就很容易出現(xiàn)拒絕的行為。這類拒絕行為常常伴隨厭煩之類的負(fù)面情緒。

四、任務(wù)難度過大

如果教師布置的任務(wù)對于自閉癥孩子來說太難或是存在一定的挑戰(zhàn)，發(fā)脾氣等行為的功能常常就是逃避、不想完成教師布置的任務(wù)，以避免失敗。

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