提前準(zhǔn)備，是防止自閉癥兒童情緒崩潰的方法——也就是說，提前向他介紹將要進(jìn)行的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。

對(duì)自閉癥兒童來說，講故事時(shí)間通常會(huì)很難熬，因?yàn)樗麄兒茈y在聽故事時(shí)做到全程跟隨，尤其是對(duì)于第一次聽到的故事。正因?yàn)槿绱?，每次?dāng)寧寧的同學(xué)坐下來圍成一圈聽老師講故事時(shí)，他都會(huì)尖叫。然而，如果前一天晚上媽媽把第二天課堂要講的故事書先給寧寧讀一遍，那么第二天在學(xué)校老師組織講故事時(shí)，寧寧就表現(xiàn)得堪稱完美。提前了解第二天要講的故事，能讓寧寧更容易跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。

對(duì)于班級(jí)郊游這樣的活動(dòng)，也可以讓自閉癥兒童提前做好準(zhǔn)備。有一個(gè)叫婷婷的女孩，每次班上舉行郊游活動(dòng)老師都不讓她參加，因?yàn)樗龝?huì)中途跑開。后來她的媽媽決定以后每次班級(jí)郊游前她都提前帶婷婷去目的地體驗(yàn)一下。這能讓她在新的環(huán)境中感覺自在一些，從此婷婷再也沒有在郊游時(shí)跑掉了。

在工作中，一些康復(fù)師會(huì)幫自閉癥兒童在夏天的時(shí)候，為秋天進(jìn)入普通班就讀做準(zhǔn)備。其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，只需要拿到他們下一學(xué)期要用到的課本，然后每天花一點(diǎn)時(shí)間幫他們預(yù)習(xí)一下里面的內(nèi)容就好。我們還記錄了普通班的一些日常作息安排，在暑假時(shí)展示給孩子們看，讓他們熟悉普通班的作息都是什么樣的。所有這些事先的練習(xí)，會(huì)使孩子更容易面對(duì)接下來新學(xué)期的學(xué)習(xí)。如果讓孩子提前做準(zhǔn)備，其破壞性行為會(huì)大大減少。

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