三、獲取關注

盡管大多數(shù)人認為，自閉癥兒童會盡量回避其他人，但有一些孩子會反復尋求關注－盡管他們獲得關注的方式可能并不恰當。例如，曾有一個四歲的女孩，叫玲玲，她會不停地抓自己的胳膊和腿上的皮膚，直到流血為止。但是，當媽媽把她抱起來時，她的自傷行為就停止了，而且她從來沒有在被大人抱的時候抓傷自己。所以，即使玲玲很重、她的媽媽身材很嬌小，她的媽媽大部分時間還是會抱著她，以免她傷到自己。玲玲不知道該怎樣以適當?shù)姆绞揭饗寢尩淖⒁?，但顯然她已經(jīng)了解到，抓傷皮膚會達到自己的目的。

有時候，有的自閉癥兒童確實有興趣與同齡人互動——這是一件好事——但因為社交溝通對他們來說很難，所以他們往往會試圖通過使用不恰當?shù)姆绞絹硪鹜榈淖⒁猓绱蛉嘶蛲迫?。好的一面是，孩子想要吸引同齡人的注意；不好的一面是，孩子使用了不恰當?shù)姆椒?。為此，我們要教孩子學會用適當?shù)男袨閬泶鎲栴}行為，這非常重要。這樣不僅減少了孩子的破壞性行為，而且能幫他交到朋友。

四、得到想要的東西

自閉癥兒童從事破壞性行為還有一個常見原因，就是要獲得他們想要的東西。在出生后的第一年里，嬰兒通過哭泣來表達他們的大部分需求。但在大約一年之后，他們開始學會用語言來表達需求。然而，如果用語言表達很困難，他們可能會繼續(xù)使用早期的溝通方式，例如哭泣，來獲得想要的東西。

例如，一位自閉癥學生喜歡將他最喜歡的物品排成一排。每當家里的東西放錯了地方，他就尖叫、用腳跺地板，直到媽媽將其恢復到正確的擺放順序為止。

有很多自閉癥兒童通過尖叫、哭鬧、搶，來獲得他們想要的東西，比如喜歡的食物或玩具，而不是使用語言。在學校，一個六歲的自閉癥小男孩在午飯時間經(jīng)常搶其他孩子的食物。當其他孩子不給他食物時，他就哭鬧尖叫著猛地沖向食物，直到得逞為止。為了躲避他的破壞性行為，其他孩子幾乎都是眼睜睜看著他搶走了自己的食物，所以他的尖叫一直是有回報的。弄清楚孩子從他的破壞性行為中得到了什么，是幫助他克服這些行為的重要線索。

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