孤獨(dú)癥孩子可以上學(xué)這是大家都知道的事情，不過(guò)由于他們和大部分孩子不同，上學(xué)中有很多困難。不過(guò)孤獨(dú)癥孩子未必就不能好好學(xué)習(xí)，對(duì)他們的這些表現(xiàn)，我們還是有應(yīng)對(duì)方法的。

12歲的孤獨(dú)癥孩子小鵬在媽媽的帶領(lǐng)下去看醫(yī)生，媽媽和醫(yī)生說(shuō)話的時(shí)候，小鵬就靜靜地坐在診室的角落玩ipad。這時(shí)的小鵬看上去，和其他青春期的男孩沒(méi)有什么不同，喜歡電腦游戲，不搭理成人，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，很像韓劇中的明星，值得媽媽驕傲。

事實(shí)上，小鵬2歲時(shí)就因不會(huì)說(shuō)話，不理睬人和行為刻板被診斷患有孤獨(dú)癥。 十年來(lái)，媽媽始終不愿意相信這個(gè)疾病會(huì)落到漂亮的兒子身上，內(nèi)心一直在“接受”和“否認(rèn)”中糾結(jié)。媽媽堅(jiān)信：只要我足夠努力，孩子一定會(huì)像正常孩子一樣升學(xué)就業(yè)的。

不過(guò)小鵬很小就有超群的空間記憶力，只要去過(guò)一次超市，即使隔了很久，也能直奔放置他喜歡吃的薯片的地方。但他對(duì)別人的指令卻不理不睬，動(dòng)作笨拙，如果沒(méi)有人制止，上課時(shí)也會(huì)隨意走動(dòng)，跑出教室。

為了讓小鵬能上正常小學(xué)，從確診為孤獨(dú)癥的那一天開(kāi)始，媽媽就買了整套入學(xué)準(zhǔn)備資料，從顏色、數(shù)字到寫字，每天反復(fù)上課練習(xí)。為了能讓小鵬在普通小學(xué)待下去，媽媽每天坐在他邊上陪同上課，回家則一對(duì)一盯著他做作業(yè)，練鋼琴。媽媽和小鵬的努力沒(méi)有白費(fèi)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，小鵬熟練掌握了20以內(nèi)的加減法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的日記，也能表演彈幾首鋼琴曲。媽媽消瘦的臉上有了些許陽(yáng)光。

孤獨(dú)癥患兒只有在正確理解他人意圖和指令、能恰當(dāng)表達(dá)自己、學(xué)會(huì)獨(dú)立照顧自己，生活自立的情況下，家長(zhǎng)才可能放心地離開(kāi)。因此，只有符合孤獨(dú)癥兒童發(fā)育狀態(tài)的學(xué)校才是合適的學(xué)校，至于是普通學(xué)校還是特殊學(xué)校，并不重要。家長(zhǎng)在為孩子進(jìn)行選擇的時(shí)候，可以到心理醫(yī)生那里進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估，聽(tīng)取醫(yī)生的建議。

通常來(lái)說(shuō)，特殊學(xué)校會(huì)采用個(gè)體化的教育方法，因材施教。他們會(huì)針對(duì)發(fā)育明顯落后的兒童，將更多的教學(xué)時(shí)間用于學(xué)習(xí)合適的內(nèi)容，幫助他們獲得能力的提升，學(xué)會(huì)生活和職業(yè)技能，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這是普通學(xué)校無(wú)法做到的。

看了小鵬的事例，希望大家知道，孤獨(dú)癥孩子上學(xué)的事情，不僅僅只是家長(zhǎng)、老師的責(zé)任，更多時(shí)候是他身邊每個(gè)人的責(zé)任。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)孤獨(dú)癥寶寶持有愛(ài)心、關(guān)心，幫助他們成為我們最好的朋友。