幾乎所有“星星的孩子”家長(zhǎng)都曾驚訝于自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)費(fèi)用的昂貴，但實(shí)際上，這些機(jī)構(gòu)里老師的收入?yún)s并不高，這是為什么呢？

自閉癥的發(fā)病率居高不下，催生出了大量康復(fù)機(jī)構(gòu)，每個(gè)機(jī)構(gòu)的條件和教師水平都參差不齊。絕大部分康復(fù)機(jī)構(gòu)都是私立的，雖然許多有著獻(xiàn)愛(ài)心或殘聯(lián)指定的名義，但要沒(méi)有經(jīng)濟(jì)利益，誰(shuí)會(huì)去做自閉癥康復(fù)呢？是無(wú)數(shù)“星星的孩子”撐起了自閉癥康復(fù)這個(gè)行業(yè)。

自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)最典型的特征就是收費(fèi)高，一個(gè)月少則幾千，多則上萬(wàn)。以北京城六區(qū)為例，一個(gè)自閉癥孩子每天在機(jī)構(gòu)做半天的康復(fù)，每月費(fèi)用就要6000-15000元，讓很多普通收入的家長(zhǎng)都變成了隱性貧困人口。而那些家庭條件較差的自閉癥孩子，基本都放棄了康復(fù)。在機(jī)構(gòu)接受康復(fù)訓(xùn)練的孩子，大部分家庭條件都比較優(yōu)渥。這也給人們?cè)斐闪艘环N錯(cuò)覺(jué)，就是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭容易出自閉癥孩子。

自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)雖然收費(fèi)高，但是老師的收入?yún)s很低，月薪普遍還不到一個(gè)自閉癥孩子半日制的月康復(fù)費(fèi)用。由于特教老師待遇低，這個(gè)行業(yè)的人才極其缺乏。很多機(jī)構(gòu)為了節(jié)省開(kāi)資，大量招收實(shí)習(xí)生進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)，讓他們和正式康復(fù)教師一起工作，工作量一樣，待遇卻很低。

很多實(shí)習(xí)生做著繁重的工作，領(lǐng)的工資還不夠付房租。他們大部分來(lái)自職業(yè)院校，在學(xué)業(yè)的最后一年，就會(huì)被要求出去實(shí)習(xí)一年。廣東地區(qū)有很多這樣的實(shí)習(xí)生，他們撐起了足多自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。很多家長(zhǎng)并不知道這些老師是實(shí)習(xí)生，因?yàn)樗齻兏傻氖呛驼浇處熞粯拥墓ぷ鳌?/p>

這些實(shí)習(xí)生為自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)節(jié)省了不少成本，所以非常受歡迎。但他們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，會(huì)對(duì)這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生厭惡情緒，因?yàn)榉敝氐墓ぷ髁亢臀⒈〉氖杖氩怀烧?。所以，她們?cè)趯?shí)習(xí)期滿(mǎn)后，通常不會(huì)選擇這份工作，有的甚至實(shí)習(xí)未結(jié)束就離開(kāi)了。

一名江西籍實(shí)習(xí)生曾表示，她在某職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，在畢業(yè)前的那一年被學(xué)校安排到廣東實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位是由中介機(jī)構(gòu)介紹的。所以，她們的工資一部分會(huì)給中介機(jī)構(gòu)，剩下的才是自己的，而且非常的少，與工作強(qiáng)度相差太大。而且，自閉癥孩子特別難帶，還經(jīng)常做出一些出格的事，讓康復(fù)老師產(chǎn)生極大的心理負(fù)擔(dān)。機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)給老師的壓力，都讓她非常害怕這樣的工作。再者，她所實(shí)習(xí)的康復(fù)機(jī)構(gòu)，一名干了6年的教師，也僅拿著4000多的工資。所以，她完成實(shí)習(xí)后，肯定不會(huì)在自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)工作了。

自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)高昂的費(fèi)用，讓許多家長(zhǎng)不堪重負(fù)；而微薄的收入，又讓許多特教老師離開(kāi)了自閉癥康復(fù)行業(yè)。希望這個(gè)行業(yè)得到更多扶持和規(guī)范，才能讓更多“星星的孩子”得到真正的康復(fù)。