在自閉癥ABA訓(xùn)練中，我們常會(huì)聽到一個(gè)詞：DTT。那么，自閉癥治療方法中的分解式嘗試教學(xué)DTT是什么意思呢？

1、分解式嘗試教學(xué)DTT的定義：

分解式嘗試教學(xué)是一種特殊的自閉癥教學(xué)方法，能最大限度地促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。它能培養(yǎng)包括認(rèn)知、溝通、游戲和自理技能在內(nèi)的大多數(shù)技能。除了自閉癥治療外，它還適用于所有人、所有年齡段。

2、分解式嘗試教學(xué)DTT的內(nèi)容：

將技能分解成較小的步驟；每次只教一個(gè)步驟，直到學(xué)生掌握為止；進(jìn)行密集教學(xué)；必要時(shí)進(jìn)行提示，并逐漸減少提示；運(yùn)用強(qiáng)化的方法。

DTT教學(xué)的每堂課包括許多“嘗試”，每個(gè)“嘗試”都有明確的開始和結(jié)束。只有在自閉癥孩子掌握了技能的所有步驟之后，才能教授新的技能

3、分解式嘗試教學(xué)DTT的操作要點(diǎn)：

分解式嘗試教學(xué)每次只教一個(gè)很小的步驟，并要求自閉癥孩子立即做出反應(yīng)。這不同于連續(xù)嘗試或較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這些方法一次就教授很多內(nèi)容，而且沒有明確學(xué)生應(yīng)做出什么反應(yīng)。此外，分解式嘗試教學(xué)要使學(xué)習(xí)成為一個(gè)積極的過程，因?yàn)樽蚤]癥孩子不可能在被動(dòng)的環(huán)境中吸收知識(shí)。

4、分解式嘗試教學(xué)DTT的注意事項(xiàng)：

在通過分解式嘗試教學(xué)進(jìn)行自閉癥治療時(shí)，要自然、有趣、可泛化；訓(xùn)練師的語調(diào)要熱情；環(huán)境要多樣；指令要多樣化（比如“這是什么？”“你看到什么？”“告訴我這是什么？”）；采用有趣的、自閉癥孩子喜歡的、對他們有用的材料；不要重復(fù)孩子已經(jīng)掌握的課程，否則他們會(huì)感到無聊；不要拖課，拖課是對孩子集中注意力的懲罰；同樣，在孩子吵鬧的時(shí)候，不要輕易縮短上課時(shí)間；幫助自閉癥孩子保持較高的成功率；采用孩子喜歡的東西（孩子用于自我刺激的事物也可以當(dāng)作強(qiáng)化物）；將因難的任務(wù)穿插在容易的任務(wù)之間；強(qiáng)化物要多樣、自然；語言要自然；課程內(nèi)容要豐富、廣泛（比如語言、游戲、社交和自理）；盡量降低教學(xué)的結(jié)構(gòu)化程度（比如能坐在地板上進(jìn)行教學(xué)，就不要坐在座位上進(jìn)行教學(xué)）

自閉癥治療方法中的分解式嘗試教學(xué)DTT是什么意思？以上就是答案。