青春期孩子的友誼發(fā)展階段，有些阿斯伯格綜合征女孩可能會(huì)不喜歡和同性伙伴們?cè)谝黄?。她們往往批評(píng)女性同伴總是喜歡玩情感或注重感覺(jué)的游戲，或熱衷談?wù)撍齻兿矚g或反感的那些人（往往基于一些不合邏輯或不實(shí)際的理由）。

女性的小派系形式變化非?？焖?，經(jīng)常變更不同的成員，這點(diǎn)也常令她們感到困惑。此外也有一些同伴壓力讓人不舒服，因?yàn)榕兊脑掝}總是圍繞著衣服和配件如何搭配才能夠最符合時(shí)尚潮流。青春期阿斯伯格綜合征女孩很難理解這一友誼層面，通常她們傾向于選擇符合邏輯的、真實(shí)的和舒適的生活方式，而忽視來(lái)自同伴的壓力。這些女孩挑選衣服往往考慮的是舒適度而不是流行風(fēng)格，所以通常衣著男性化，因?yàn)槟惺椒b穿起來(lái)最舒服和實(shí)用。至于發(fā)型，她們不是留著一頭足以把自己遮掩起來(lái)的長(zhǎng)發(fā)，就是剪一頭方便整理的短發(fā)，而無(wú)視夠不夠女性化。

其他女孩的活動(dòng)也常令青春期阿斯伯格綜合征女孩感到困惑且沒(méi)有邏輯可循，而男孩們那種偏向體能而非情感導(dǎo)向的活動(dòng)對(duì)她們來(lái)說(shuō)感覺(jué)更有趣。她們可能會(huì)開(kāi)始對(duì)男孩子的活動(dòng)感興趣，甚至可能被男孩團(tuán)體接納和吸收，變成大家所說(shuō)的“假小子”；而男孩們一向比較能容忍侵犯自己地盤(pán)的異性，如果她們不知道如何應(yīng)對(duì)某個(gè)社交場(chǎng)合，也比較容易得到男孩的支持，而不是嘲笑“因?yàn)樗莻€(gè)女孩，當(dāng)然不可能了解，不過(guò)這沒(méi)什么關(guān)系，我們不在意。”

青春期阿斯伯格綜合征孩子需要同時(shí)擁有不同性別的朋友，因此，我們必須做一些社交方面的策略規(guī)劃，以確保他們能得到不同性別朋友的支持。老師們應(yīng)該經(jīng)常檢查班里團(tuán)體成員的接納及排除條件，并且積極鼓勵(lì)同性朋友給予阿斯伯格綜合征孩子以支持和配合。