我們知道，自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)包括兒童會(huì)發(fā)展出“明顯僵化地固守于特定的、非功能性的刻板活動(dòng)或儀式。”那么，自閉癥刻板行為的原因是什么呢？

刻板活動(dòng)和儀式的出現(xiàn)，可能是這一種焦慮情緒的表現(xiàn)，因?yàn)樽蚤]癥兒童很容易出現(xiàn)焦慮情緒。但另一個(gè)原因也可能是中央統(tǒng)合能力弱，比如，自閉癥兒童難以確定日常生活的整體模式或統(tǒng)合性。

低齡的自閉癥兒童習(xí)慣于建立并堅(jiān)決執(zhí)行刻板行為。而刻板模式一旦建立起來(lái)，就必須執(zhí)行下去，其中的步驟會(huì)隨著時(shí)間日益增多。比如，每天晚上入睡前的例行刻板行為，剛開(kāi)始只是排列三個(gè)玩具，后來(lái)逐漸變成一種繁復(fù)的儀式，將很多玩具按照嚴(yán)格的次序規(guī)則和對(duì)稱(chēng)性排列好。再比如，如果去一個(gè)地方幾次都是走同樣的路線(xiàn)，他們就會(huì)認(rèn)為這條路是唯一的，無(wú)法接受改變路線(xiàn)。

自閉癥人士常常對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境感到困惑，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)環(huán)境中充滿(mǎn)了大量相互作用的人物、事件、地點(diǎn)、聲音和景象。這一切在他們看來(lái)，似乎都沒(méi)有清楚的界限、次序和含義。他們要花很大一部分時(shí)間來(lái)努力想搞明白每件事情背后的模式。設(shè)定重復(fù)行為、時(shí)間、特殊路線(xiàn)和儀式，可以幫他們?cè)跓o(wú)法忍受的混亂生活中建立起秩序感。讓事物保持不變，就會(huì)降低他們的恐懼感。

通過(guò)一位患者的描述，我們或許可以了解自閉癥兒童出現(xiàn)刻板行為的原因：

“我喜歡復(fù)制、創(chuàng)造和排列次序。我喜歡我家的全套百科全書(shū)，每本側(cè)面都印有字母和數(shù)字。我總是一再檢查，確定每本都按照次序排列。我喜歡把混亂的次序排列好，我喜歡用百科全書(shū)不停地查詢(xún)不同類(lèi)別的資料。我也會(huì)閱讀電話(huà)簿，統(tǒng)計(jì)每種姓氏的有多少人，或計(jì)算一些名字的變化，以及一些少見(jiàn)的名字。我喜歡探求一致性。我的世界就好像是上下顛倒的，而我想要把握住它的穩(wěn)定性。但大部分事情總在不斷變化，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)好好準(zhǔn)備。正因如此，我發(fā)現(xiàn)自己能從反復(fù)做同一件事情中得到不少樂(lè)趣和舒適感?！?/p>

通過(guò)上面的敘述就不難理解自閉癥刻板行為的原因。自閉癥兒童由于中央統(tǒng)合能力弱，會(huì)強(qiáng)制要求自己的日常生活具有刻板常規(guī)和儀式，從而確定難以捉摸的日常環(huán)境模式或相關(guān)性。建立刻板的常規(guī)，讓他們的生活更可預(yù)測(cè)，保持確定的秩序，因?yàn)樾缕?、混亂或不確定的事物容易帶他們帶來(lái)困惑和挫折感。