自閉癥DIR康復(fù)訓(xùn)練方法是什么？DIR模式就是地板時光嗎？

自閉癥DIR康復(fù)訓(xùn)練方法的要點包括：發(fā)展取向、注重個體差異、以關(guān)系為基礎(chǔ)的工作模式。其中，“發(fā)展取向”指的是自閉癥患兒發(fā)展的六個階段或?qū)哟?，“個體差異”指的是每個患兒加工信息的獨特方式，“以關(guān)系為基礎(chǔ)”指我們所了解的、能幫助自閉癥兒童在發(fā)展上取得進步的學(xué)習(xí)關(guān)系。

DIR模式的建立基于上述三個觀點，并以自閉癥兒童能夠達到的六個發(fā)展層次、個人信息加工能力狀況，以及最有助于能力發(fā)展的互動關(guān)系作為基礎(chǔ)，由此發(fā)展適當(dāng)?shù)母深A(yù)方案。因此DIR的分析方法能幫助家長、教師及自閉癥治療師為每個患兒提供適合的評估和干預(yù)計劃。

盡管DIR模式常常被認為就是地板時光模式，但事實上，地板時光模式應(yīng)該是DIR綜合干預(yù)方案中的一部分。地板時光的重點在于創(chuàng)造有意義的情緒互動體驗，從而培養(yǎng)兒童的六項基本發(fā)展能力；99自閉癥網(wǎng)接下來會更詳細地討論地板時光模式。

一個完整的DIR方案還包括：半結(jié)構(gòu)化的解決問題活動、語言治療、感覺統(tǒng)合治療和與同齡人一起游戲的機會等等。DIR方案幫助許多自閉癥譜系障礙兒童學(xué)習(xí)如何以友好而親密的態(tài)度與成人及同齡人相處，以富含情緒的動作及話語與別人進行有意義的溝通，且學(xué)會高層次的抽象推理及共情能力。

這三個健康發(fā)展的基石，就是我們?yōu)樽蚤]癥譜系障礙兒童設(shè)定的基礎(chǔ)目標。熟悉社會情境，學(xué)會坐下傾聽，認識26個字母，都是值得花時間去努力的目標。當(dāng)然，每一個家長、教師和自閉癥治療師都會希望所有患兒學(xué)會這些能力。不過，這些與情境及特定技能有關(guān)的目標，都必須在情緒及認知全面發(fā)展的背景下實現(xiàn)。DIR模式讓我們有機會把每個自閉癥兒童的情緒、社交、智力及教育目標結(jié)合在一起。

自閉癥DIR康復(fù)訓(xùn)練方法是什么？DIR模式就是地板時光嗎？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。