語言溝通障礙往往是自閉癥兒童最先被發(fā)現(xiàn)的問題，實(shí)際上，另一個(gè)自閉癥兒童的表現(xiàn)——非口語溝通障礙（肢體溝通障礙）也很嚴(yán)重。

自閉癥會阻得個(gè)體了解他人的想法。信息可以從一個(gè)人的腦子里，通過身體傳遞到另一個(gè)人的眼晴、耳朵里，最終被理解，而自閉癥兒童在學(xué)習(xí)這過程時(shí)出現(xiàn)了很多困難，這個(gè)傳遞信息和理解他人想法的過程，對他們而言就好像并不存在。許多自閉癥兒童似乎意識不到溝通發(fā)生在兩個(gè)人之間，他們不知道目光接觸、肢體動作、說話的聲音和面部表情的重要性。

非口語溝通障礙是自閉癥兒童的表現(xiàn)之一。一個(gè)孩子要是不理解這些信號所表達(dá)的信息，就不會去注意和找尋這些信息。有些自閉癥兒童在父母身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘗試著把他們的手伸向東西來表達(dá)信息，而有些孩子甚至并不使用任何明確的信號來表達(dá)他們的需要或想法。他們很少主動表達(dá)，所以他們的父母只能自己決定什么時(shí)候給孩子吃東西、換尿片讓孩子睡覺。另一些孩子可能會表現(xiàn)得很煩躁或難受，但無法表達(dá)他們?yōu)槭裁床桓吲d，結(jié)果父母不得不努力推測孩子的需要。

當(dāng)一個(gè)孩子完全沒有溝通，或者表達(dá)了緊張卻沒有表明原因，他的父母就很可能會慢慢習(xí)慣于替他做決定，這樣孩子的生活就會變得太過容易，每件事情都由別人替她安排。因而，我們不能一味地滿足自閉癥兒童的需要，而是要激發(fā)孩子的溝通意愿。

自閉癥引起的這些非口語溝通障礙不但會嚴(yán)重阻礙所有的溝通發(fā)展，還會持續(xù)很多年一一延緩語言和言語的發(fā)展，阻礙建立在分享基礎(chǔ)上的社會性交往，嚴(yán)重地限制了自閉癥兒童的有效學(xué)習(xí)。大多數(shù)自閉癥兒童在接受早期干預(yù)之前，甚至到8-10歲仍然完全沒有溝通，這并非年見。他們不會說話，沒有肢體動作或其他可替代的溝通方式，這意味著他們與同伴或兄弟姐妹之間也沒有社會性交往或者互動。

以上就是自閉癥兒童的表現(xiàn)——非口語溝通障礙（肢體溝通障礙）。