自閉癥老師的訴求之一，是改善自閉癥康復(fù)師的待遇，完善社會保障，落實特殊教育補貼。

自閉癥服務(wù)機構(gòu)在條件允許的前提下，應(yīng)盡量地提高自閉癥康復(fù)師的工資待遇和其他補貼，改善他們的經(jīng)濟條件。當然，這需要自閉癥服務(wù)機構(gòu)首先走出資金緊張的困境。只有自閉癥服務(wù)機構(gòu)實現(xiàn)財務(wù)收支平衡并略有剩余，オ有可能改善從業(yè)人員的福利待遇。因此，自閉癥康復(fù)師整體的社會保障及工資薪酬的改善還有賴于宏觀的社會環(huán)境，僅靠機構(gòu)的一己之力難以實現(xiàn)。

建議政府有關(guān)部門在民辦特教機構(gòu)中落實特殊教育崗位津貼?！读x務(wù)教育法》第三十一條第三款規(guī)定，“特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼”?！稓埣踩吮Ｕ戏ā返诙藯l第二款規(guī)定，“特殊教育教師和手語翻譯，享受特殊教育津貼”。但這些崗位補貼尚未惠及到民辦機構(gòu)。雖同屬特教教師，但大量的民辦教育康復(fù)機構(gòu)中的特教老師都沒有享受到特教津貼。希望殘聯(lián)、教育部門重視民辦機構(gòu)中的特殊教育教師，劃投專項資金，落實特殊教育崗位津貼。

提高自閉癥康復(fù)師的社會保險參保率。自閉癥服務(wù)機構(gòu)的從業(yè)人員屬于社會組織工作人員，建議把社會組織從業(yè)人員納人國家統(tǒng)一的社會保障體系內(nèi)，民政部門和勞動人事與社會保障部門加強對社會組織專職工作人員在工資社保方面的指導(dǎo)和規(guī)劃，提高社會組織從業(yè)人員的職業(yè)穩(wěn)定感和社會安全感。

建議基金會等有關(guān)資助方關(guān)注自閉癥從業(yè)人員，給予專項資金支持。從某種角度上講，自閉癥機構(gòu)的康復(fù)師也屬于弱勢群體，他們不僅經(jīng)濟收入低，更因長期從事特殊教育而承受著巨大的心理壓力。資助方可設(shè)立專門的項目，用于支付從業(yè)人員的崗位補貼。希望社會公眾在給公益項目捐款時，也能夠理性地看待“工資及行政管理費用”。因為只有從業(yè)人員的整體素質(zhì)提升了，自閉癥服務(wù)機構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量才能提升，自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練水平才能提升。

以上就是自閉癥老師的訴求：增加自閉癥康復(fù)師的收入。