孩子被診斷出高功能自閉癥之后，我們應(yīng)當(dāng)向孩子說明診斷結(jié)果嗎？答案：要說。

臨床經(jīng)驗(yàn)顯示，盡快解釋高功能自閉癥診斷結(jié)果是非常重要的，而且最好是在孩子發(fā)展出不適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償反應(yīng)之前就進(jìn)行。這樣他們才更會(huì)實(shí)現(xiàn)自我接納，不需要繼續(xù)和其他孩子做不公平的比較，也不太容易出現(xiàn)焦慮障礙、抑郁癥或行為規(guī)范障礙。高功能自閉癥孩子也會(huì)獲得充足的知識(shí)參與設(shè)計(jì)治療方案，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并知道自己為什么要定期去看專業(yè)人員，而兄弟姐妹和同伴卻不需要。孩子會(huì)大大松一口氣，知道自己并不是奇怪的孩子，只是大腦線路和常人不同而己。

那么問題來了，我們應(yīng)該何時(shí)以及如何解釋高功能自閉癥診斷結(jié)果呢？

應(yīng)當(dāng)向幾歲的兒童解釋診斷結(jié)果？通常8歲以前的高功能自閉癥兒童不會(huì)察覺自己和同伴有什么不同，也不太能理解如高功能自閉癥發(fā)育障礙這樣復(fù)雜的概念。因此，向年幼的兒童解釋診斷結(jié)果，必須符合孩子年齡的理解程度，提供的資料也要從孩子的角度出發(fā)。

我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)參與自閉癥治療方案的好處是交朋友，享受和其他孩子一起玩，同時(shí)也幫助他學(xué)習(xí)并在學(xué)校獲得好成績(jī)。我們可以通過和孩子討論以及安排一些活動(dòng)來解釋個(gè)體差異的概念，比如班上有些孩子很容易就學(xué)會(huì)了閱讀，但是有些孩子就覺得比較難。醫(yī)護(hù)人員或父母可以解釋說，還有一種閱讀是“閱讀”他人和社會(huì)情境。現(xiàn)在己經(jīng)有方法可以幫助這種特殊閱讀障礙的孩子。

目前，向高功能自閉癥兒童解釋診斷結(jié)果和含義的人更多是父母，而不是專業(yè)人員。有一些書籍可以幫助理解診斷。父母也可以鼓勵(lì)孩子閱讀把高功能自閉癥人士描寫為英雄的故事書，幫助孩子了解高功能自閉癥的特征，特別是一些優(yōu)秀少兒探險(xiǎn)故事，會(huì)讓高功能自閉癥兒童和青少年非常入迷，他們也能從英雄的故事里了解類似經(jīng)歷和能力。

我們應(yīng)該告訴高功能自閉癥孩子診斷結(jié)果嗎？應(yīng)該在他們達(dá)到一定年齡并具備一定認(rèn)知能后告知。