我國(guó)自閉癥教育機(jī)構(gòu)的困難與挑戰(zhàn)有哪些呢？

根據(jù)調(diào)查，自閉癥教育機(jī)構(gòu)遇到的最大困難與挑戰(zhàn)依次包括：機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展39%，繼而是經(jīng)濟(jì)資源18%、家長(zhǎng)工作9%、職業(yè)地位壓力8%，政策機(jī)制5%，機(jī)構(gòu)規(guī)范化5%，社會(huì)認(rèn)同和支持5%，大齡自閉癥問(wèn)題4%，等等。

專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面，主要是指自閉癥教育機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，包括師資和接受培訓(xùn)的情況。受訪(fǎng)者提出：“一是特殊學(xué)校教師編制一直沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致特教教師缺編現(xiàn)象十分為嚴(yán)重；二是特殊教育教師工資相對(duì)普通教師明顯偏低，導(dǎo)致特教隊(duì)伍不夠穩(wěn)定；三是特殊教育缺乏足夠的繼續(xù)教育平臺(tái)和機(jī)會(huì)，導(dǎo)致特教師資的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展程度不高；四是在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、晉升等方面，特教教師的機(jī)會(huì)和平臺(tái)較少，教師的成就感不強(qiáng)。”

經(jīng)濟(jì)資源方面，在調(diào)查的自閉癥教育機(jī)構(gòu)中，有民非機(jī)構(gòu)提到資金壓力。比如青島某幼兒園提到：“教師工資及待遇支出是我們面對(duì)的最大的資金壓力，還有場(chǎng)地租賃、設(shè)施及設(shè)備的日常維護(hù)以及改造所需資金巨大?！?/p>

家長(zhǎng)工作方面，主要是自閉癥教育機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)的溝通以及家長(zhǎng)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。新疆某自閉癥教育機(jī)構(gòu)提出：“不少家長(zhǎng)不了解自閉癥的癥狀和預(yù)后的發(fā)展，對(duì)自己孩子是自閉癥不能認(rèn)可，依賴(lài)心較重，認(rèn)為孩子只要來(lái)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練就可以正常說(shuō)話(huà)，正常上學(xué)。這給正常教學(xué)帶來(lái)了一定的困難?！鄙轿魇∧匙蚤]癥教育機(jī)構(gòu)也提出，“如何有效開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)工作”是他們面臨的一大難題。

職業(yè)地位壓力方面，天津市某自閉癥教育機(jī)構(gòu)提到：“做自閉癥癥教師工作壓力大、社會(huì)成就感低?！?/p>

除此之外，還有自閉癥教育機(jī)構(gòu)提出“政策對(duì)機(jī)構(gòu)的支持少”、“缺乏社會(huì)大環(huán)境的認(rèn)同、接納和支持”、“機(jī)構(gòu)管理的規(guī)范化存在問(wèn)題”、“大齡自閉癥人士處境堪憂(yōu)，職業(yè)培訓(xùn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)”等問(wèn)題。

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