關于自閉癥兒童教育的地方性法規(guī)有哪些呢？大致包括以下幾種：

為自閉癥少年兒童提供補貼的地方性法規(guī)

1、《呼和浩特市殘疾人保障條例》（2010.3.1起實施）

呼市和旗縣區(qū)人民政府應當對智障、腦癱、孤獨癥等所有符合條件的殘疾兒童康復訓練和輔助器具配置給予補貼。

2、《云南省殘疾人保障條例》（2012.10.1實施）

縣級人民政府應當對在學前教育機構接受語言和康復教育訓練的聾兒、腦癱兒童、智殘兒童、孤獨癥兒童困難家庭給予適當?shù)目祻脱a助。

為自閉癥少年兒童提供多種形式教育的地方性法規(guī)

1、《武漢市實施<中華人民共和國殘疾人保障法>辦法》（2011.1.1實施）

教育主管部門應當根據(jù)盲、聾、弱智兒童、少年的入學需要，舉辦特殊教育學校和輔讀班，并采取措施，改善辦學條件，提高教學質量。以社區(qū)教育、送教上門等方式對重度殘疾、孤獨癥、腦癱等兒童和少年實施義務教育。

2、《福建省實施<中華人民共和國殘疾人保障法>辦法》（2012.2.1實施）

地方各級人民政府和有關部門應當采取送教上門等多種形式，對重度殘疾、腦癱、孤獨癥等兒童少年實施義務教育。

3、《內蒙古自治區(qū)實施中華人民共和國殘疾人保障法〉辦法》（2012.5.1實施）

對重度肢體殘疾、重度智力殘疾、腦癱、孤獨癥等殘疾兒童少年采取社區(qū)教育、送教上門等多種形式實施學前教育和義務教育。

4、《江蘇省殘疾人保障條例》（2013.3.1起實施）

規(guī)定了孤獨癥兒童少年參加義務教育的多種形式：“普及殘疾兒童少年義務教育，適合接受義務教育的殘疾兒童少年入學率應當達到健全兒童少年同等水平。對重度肢體殘疾、腦癱和孤獨癥等兒童少年，應當根據(jù)其殘疾類別和等級，采取學校教育、社區(qū)教育、送教上門等方法實施義務教育。

5、《桂林市人民政府辦公室關于轉發(fā)市教育局等部門關于桂林市特殊教育提升計劃（2014-2016年）實施方案的通知》

提高特殊教育學校招生能力。鼓勵有條件的縣試點建設自閉癥兒童少年特殊教育學校。

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