許多自閉癥患者都存在類似于強(qiáng)迫癥的行為，那么，自閉癥和強(qiáng)迫癥患者有什么區(qū)別呢？

兒童強(qiáng)迫癥是以強(qiáng)迫觀念與強(qiáng)迫行為為主要表現(xiàn)的一種兒童期情緒障礙，占少年兒童精神科住院與門診病人的0.2-1.2%。兒童強(qiáng)迫癥具有遺傳易感性，主要表現(xiàn)為強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為兩種類型：

一、強(qiáng)迫觀念

1、強(qiáng)迫性窮思竭慮：

思維反復(fù)糾纏在一些缺乏實(shí)際意義的問(wèn)題且不能擺脫，如沉溺于“為什么把人稱人，而不把狗稱人”的問(wèn)題中。

2、強(qiáng)迫對(duì)立觀念：

反復(fù)思考兩種對(duì)立的觀念，如“好”與壞”、“美”與丑”。

3、強(qiáng)迫懷疑：

懷疑已經(jīng)做過(guò)的事情沒(méi)有做好，被傳染上了某種疾病，因?yàn)樽约赫f(shuō)壞話而被人誤會(huì)；強(qiáng)迫回憶；反復(fù)回憶經(jīng)歷過(guò)的事件、聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)、說(shuō)過(guò)的話、看過(guò)的場(chǎng)面等，在回憶時(shí)如果被外界因素打斷，就必須從頭開(kāi)始回憶，因怕人打擾自己的回憶而情緒煩躁。

二、強(qiáng)迫行為

1、強(qiáng)迫計(jì)數(shù)：

反復(fù)數(shù)路邊的樹(shù)、樓房上的窗口、路過(guò)的車輛和行人

2、強(qiáng)迫洗滌：

反復(fù)洗手、洗衣服、洗臉、洗襪子、刷牙等

3、強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作：

做一系列的動(dòng)作，這些動(dòng)作往往與“好”“壞”或某些特殊意義的事物聯(lián)系在一起，在一系列動(dòng)作做完之前被打斷則要重新來(lái)做，直到認(rèn)為滿意了才停止。

4、強(qiáng)迫檢查：

反復(fù)檢查書包是否帶好要學(xué)的書，錢包中的錢是否還在，門窗是否上鎖或關(guān)閉，自行車是否上鎖等。強(qiáng)迫癥狀往往伴有焦慮、煩躁等情緒反應(yīng)。嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響到患者的睡眠、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)效率、飲食等多個(gè)方面。

自閉癥和強(qiáng)迫癥患者有什么區(qū)別呢？自閉癥兒童的刻板、重復(fù)、單一不變的異常行為是典型特征，與強(qiáng)迫癥癥狀部分相似，但強(qiáng)迫癥患者沒(méi)有語(yǔ)言溝通方面的障礙，兩者可以借此相鑒別。部分自閉癥孩子臨床上可伴發(fā)強(qiáng)迫癥。根據(jù)DSM-VI診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷，診斷依據(jù)包括強(qiáng)迫性思維和/或強(qiáng)迫性行為；患者認(rèn)識(shí)到這些癥狀是過(guò)分與不現(xiàn)實(shí)的，因無(wú)法擺脫而苦惱不安；癥狀影響日常生活、工作、學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)或交往等功能；排除其他神經(jīng)精神疾病或強(qiáng)迫癥狀，不能以其他精神障礙所解釋。

以上就是自閉癥和強(qiáng)迫癥患者的區(qū)別，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。