近日，廣州星海音樂廳的音樂陪伴計劃“走進(jìn)校園”系列，在三所結(jié)對學(xué)校全面啟動，將音樂帶到自閉癥孩子、流動人口子女的身邊。

“Hello！hello！你好嗎，我們一起來玩游戲……”隨著一首《你好歌》響起，廣州市南沙區(qū)啟慧學(xué)校的12位特需孩子和7位家長開啟了一場“音樂陪伴之旅”。這些學(xué)生大多患有自閉癥、智力障礙。在音樂中，他們和老師、家長圍成一圈坐在地板上，唱著動物歌謠，一起模擬動物的聲音和動作。

“這樣的課程也是老師和家長們十分需要的?！蹦仙硡^(qū)啟慧學(xué)校一位負(fù)責(zé)人表示，老師和家長們常年面對自閉癥孩子的教育挑戰(zhàn)，身心壓力都很大，參加這樣的課程，可以得到很好的疏解，讓家校、親子之間建立積極有效的溝通和鏈接。

與此同時，花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)馮村初級中學(xué)的孩子們也迎來了三位導(dǎo)師。課上，30名孩子圍成兩圈，又分成幾個小組，老師或站在圓心，或隨機加入某個小組，跟大家打成一片。這種環(huán)繞式的教學(xué)，讓孩子們感受到距離的拉近。一位老師表示：“我們希望帶給孩子平等的觀念，希望在活動中關(guān)注到每個人”。

馮村初級中學(xué)校長黃詠梅介紹，這里的學(xué)生七成以上是外來務(wù)工人員子女。在德育、智育幾個板塊中，美育一直處于短板。在音樂能力測評中，學(xué)生的達(dá)標(biāo)率為15%左右，遠(yuǎn)低于廣州市區(qū)20%左右的水平。通過音樂陪伴計劃系列課程，導(dǎo)師們帶孩子們了解世界各地不同的風(fēng)土人情和歷史，將有效提升學(xué)生的音樂能力。

音樂陪伴計劃是一項純公益的藝術(shù)項目，由廣東星海演藝集團、星海音樂廳、廣東公益恤孤助學(xué)促進(jìn)會等聯(lián)合發(fā)起，以自閉癥等特殊兒童、外來務(wù)工人員子女、重癥病患兒等群體為扶持對象，旨在通過音樂會、音樂活動和課程，為孩子們提供一個接觸音樂、學(xué)習(xí)音樂、愛上音樂的機會，陪伴和幫助孩子成長。