自閉癥兒童經(jīng)常會出現(xiàn)一些異常行為，有時會讓他們在環(huán)境中顯得格格不入，甚至影響到他人。那么，自閉癥兒童的異常行為是問題還是特點？

思考這個問題的關(guān)鍵點是，如何看待孩子。我們要說的是，正因為孩子患有自閉癥，他就是一個有特點的孩子，他的特點決定了他有特殊的需求，而每個生活在他身邊、每天與他打交道的人，需要了解自閉癥孩子的特點是什么。也許有人會問，自閉癥兒童的異常行為是問題還是特點，有什么差別呢？差別很大。

首先，當我們簡單地將自閉癥兒童的所有異常表現(xiàn)都歸為問題時，實際上就是在用一種標準（正常孩子的標準）衡量我們的孩子，這是一種否定和封閉的態(tài)度。我們在否定“每個人都是有特點的”這一自然現(xiàn)象；我們在排斥與大多數(shù)人不一樣的少數(shù)人群，排斥就意味著他們沒有平等的機會；我們又在拒絕探究他們，拒絕嘗試與他們溝通，拒絕給他們平等的待遇。

而當我們在想“自閉癥孩子有什么特點”時，是在給他們以應(yīng)有的尊重。我們不是在抱怨“為什么你跟別人不一樣？”，而是在思考“如果你跟別人不一樣，我們應(yīng)該怎樣做？”這是一種接納和開放的態(tài)度。

我們擔心自己的孩子因為異常而不被社會接納，那么我們自己又能夠給孩子以多大的包容空間呢？有的家長曾說：“光是我接納有什么用，社會還是不接納他呀?！比欢绻覀冏约憾疾荒芙蛹{孩子，又憑什么去抱怨社會的拒絕呢？社會就是由孩子身邊的每個人構(gòu)成的。我們愿意幫助自閉癥兒童，而幫助孩子必須從了解他們開始，因此我們要不斷地思考，“這些孩子是一些什么樣的人，他們需要什么？”有思考就會有觀察，有觀察就會有結(jié)果，從而找到更多與他們相處的方法。

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