家長和自閉癥兒童如何互動？

為了與自閉癥兒童建立關(guān)系，必須加入孩子正在做的活動?？梢岳酶鞣N肢體動作，這樣為了得到想要的東西，孩子就必須展現(xiàn)有目標(biāo)的肢體動作，他們必須采取有目標(biāo)的示意并開始學(xué)習(xí)使用某些詞語。很多渴望感覺刺激的孩子能夠使用單字或短句，而且可以告訴家長，他要上去或下來，要停止或繼續(xù)前進(jìn)。

家長和自閉癥兒童如何互動？對于逃避型的孩子，每當(dāng)家長想加入他們時，他們就會習(xí)慣性地逃走。針對這類孩子，可以采用“移動的籬笆”游戲。其實所有的孩子都喜歡參與別人，并與人互動。神經(jīng)系統(tǒng)方面的障礙通常使他們不知該如何參與或互動。面對渴望感覺刺激的孩子，最不適當(dāng)?shù)奶幚矸绞骄褪窍拗粕眢w活動，這個策略常常造成他們情緒失控而大發(fā)脾氣，這時你就不得不同時面臨雙重困境。

采用“移動的籬笆”策略時，家長跟著自閉癥兒童在房里走動，試著用手臂套住他，但不要碰到他的身體，就像把手臂當(dāng)作呼啦圈一樣（如果你的手臂不夠長，也可以用真的呼啦圈代替）。當(dāng)孩子走到房間的某個角落，或靠近墻壁時，就更容易傲到，只要用手臂攔住他就可以，因為這時墻壁也可以成為一部分的籬笆這時，孩子處在一個密閉的小空間，家長并沒有碰到他的身體，如果他想沖出這個小牢籠就必須碰到家長的身體。

有些自閉癥兒童真的喜歡待在封閉的空間，大空間會令他們過度負(fù)荷，而小空間能讓他們比較自在。他們可能會轉(zhuǎn)過身子開始微笑，增加與家長的連接。另外有些孩子則想要沖出籠，從而可以繼續(xù)在房間閑逛。他們可能會猛然彎下身子，或想要跨越大人的手臂。碰到這種情況時，如果家長要求孩子做出有目標(biāo)的肢體動作或聲音，那么很可能會誘使孩子做出類似將手臂舉高的有目標(biāo)的肢體動作，或發(fā)出類似“上”“下”或“打開”的聲音。家長也可以用大型的娃娃或填充娃娃作為一部分籬笆，“泰迪熊說你必須說出神奇的話，才能從我的手臂下逃出去”。

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