如何教自閉癥兒童理解一個(gè)部分指令？我們可以通過下面幾個(gè)游戲完成訓(xùn)練：

1、球來球往

這是一個(gè)來回傳球的游戲。兩名家長(zhǎng)或老師與自閉癥兒童坐在地上互相推球，當(dāng)孩子手持皮球時(shí)，家長(zhǎng)或老師即向孩子伸出手和出示“推球”的動(dòng)作圖卡，并說“把球推給我”，指示孩子聽從指令，把皮球推給發(fā)出指令的大人。

2、足球作戰(zhàn)

準(zhǔn)備幾個(gè)足球、兩個(gè)膠圈和幾個(gè)罐子。家長(zhǎng)或老師與自閉癥兒童一起并排站著，兩人的腳前均放有一個(gè)膠圈，在遠(yuǎn)處擺放幾個(gè)疊高的罐子作目標(biāo)。大人先把足球交給孩子，出示“放足球”的動(dòng)作圖卡，并指著地上的膠圈說“把足球放下”，指示孩子把足球放在膠圈上。當(dāng)孩子擺放了足球，大人即讓孩子把足球踢到遠(yuǎn)處的罐子處，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

3、推積木

準(zhǔn)備大量大型積木并放在家長(zhǎng)或老師身旁。大人與自閉癥兒童面對(duì)面坐在地上，先擺放一塊積木在兩人中間的位置，然后把一塊積木交給孩子，出示一張“放積木”的動(dòng)作圖卡，并指向放在兩人中間的積木說“放積木”，指示孩子按指令把手上的積木放在中間的積木上。

4、拋彩傘球

家長(zhǎng)或老師先張開彩傘，再慢慢搖晃彩傘以吸引自閉癥兒童的注視。然后將彩放下，把一個(gè)小球交給孩子，出示“放球”的動(dòng)作圖卡，并指向彩傘說“把球放到彩傘上”，指示孩子跟從指令把手中的小球放到彩傘上。

如何教自閉癥兒童理解一個(gè)部分指令？家長(zhǎng)或老師發(fā)出指令時(shí)可強(qiáng)調(diào)目標(biāo)“動(dòng)作詞”，其他言詞需精簡(jiǎn)，以便讓孩子明白說話的重點(diǎn)所在，有助于孩子掌握指令的內(nèi)容。

由于部分活動(dòng)沒有明確的結(jié)束或完成時(shí)間，所以家長(zhǎng)或老師可以利用發(fā)聲計(jì)時(shí)器提示孩子有關(guān)活動(dòng)何時(shí)結(jié)束，或以活動(dòng)需要使用的物品數(shù)量作為孩子練習(xí)的次數(shù)，當(dāng)所有物品使用完畢，即代表活動(dòng)已結(jié)束。

我們可以利用日常情景及活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)跟從指令。，比如與家人說再見時(shí)，可出示“飛吻”的圖片，讓孩子練習(xí)回應(yīng)指令“和婆婆飛吻”，要求孩子向不同的家人做出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

如何教自閉癥兒童理解一個(gè)部分指令？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。