很多自閉癥兒童出生時，就存在不同程度的視覺障礙。干預(yù)訓(xùn)練可以幫助有視覺障礙的自閉癥譜系障礙兒童（或沒有自閉癥的視覺障礙兒童）掌握每一個情緒發(fā)展階段，同時還能發(fā)展充分了解自己經(jīng)驗的能力，即使是那些通過視覺所獲得的經(jīng)驗也不例外。（父母如果懷疑兒童視力有問題，應(yīng)該盡快向兒科醫(yī)生咨詢，如有必要，也可以請教眼科醫(yī)生。）

嬰兒通常通過調(diào)動所有的感覺能力來形成對這個世界的基本興趣，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺及嗅。嬰兒會將頭轉(zhuǎn)向媽媽發(fā)出聲音的方向，看到她開心的笑容和發(fā)亮的眼神。如果孩子不能看，該怎么辦？我們怎么幫助這樣的孩子發(fā)展對空間世界的感覺？

當(dāng)家長以一種友好且吸引人的語氣跟一個不能看的孩子說話時，如果你從他的左邊轉(zhuǎn)到右邊，他可以通過你的聲音追尋你的身影，然后定出你的位置；此時他正在建立一種“視覺地圖”——一種確定物體在空間中位置的感覺。如果他轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的方向卻還碰不到你，這時你可以牽起他的小手，放在你的嘴巴上，讓他感覺到你嘴巴的動作。通過這樣的觸碰經(jīng)驗，他就可以“看到”聲音是從哪里傳來的。對于年齡大一些的嬰兒，也可以用相同的方法來教他使用嗅覺能力，比如放一點味道特別的東西在你的手心，比如檸檬汁，讓兒童聞到，然后讓他通過這個味道確定你的手的位置。

重點是從自閉癥兒童的主要優(yōu)勢入手，通過情緒或情感幫助他在外部世界中找到興趣點，然后利用他所有的感覺，幫助他建立一個空間路線圖。15-16個月大的嬰兒如果沒有這種空間路線圖，即使他已經(jīng)花很多時間搜尋整所房子或某個房間，還是不會知道東西放置的位置。家長可以利用這個方法幫助他，不過必須根據(jù)孩子當(dāng)前的動作技能。比如，你可以先引導(dǎo)他，跟他玩“你能找到我嗎？”的小游戲，如果他能找到你，就給他一些好處（親吻或糖果），從而激發(fā)他形成空間路線圖并采取行動。