自閉癥后天能形成嗎？

盡管學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為自閉癥是天生的，但最低限度先天模塊觀還是給出了另一種觀點(diǎn)。Baron- Cohen認(rèn)為，心理理論可能是先天和習(xí)得因素共同作用的結(jié)果。該理論假設(shè)大腦中存在一些先天的低水平的知覺機(jī)制，共同構(gòu)成心理理論機(jī)制模型。

這一模型包含四個(gè)成分，即意圖覺察器（ID）、視線覺察器（EDD）、共同注意機(jī)制（SAM）和心理理論機(jī)制，這些機(jī)制通過抽取相關(guān)的社會(huì)信息為心理理論的發(fā)展提供可能性。ID負(fù)責(zé)加工目的和愿望行為，把嬰兒的注意引向有生命物體的運(yùn)動(dòng)；EDD負(fù)責(zé)加工眼部行為，可將嬰兒的注意引向他人面孔的眼部位；SAM讓嬰兒能夠知道自己和他人是否正在注意同一東西。SAM接受來自ID和EDD的輸入，形成三重表征，比如，爸爸一看見（我—看見—玩具），并把信息輸出到心理理論機(jī)制。Baron-Cohen認(rèn)為，自閉癥兒童的SAM和心理理論機(jī)制都存在缺損，可能是SAM的缺損造成心理理論機(jī)制的缺損。

自閉癥后天能形成嗎？

Tager- Flusberg等人從心理理論發(fā)展的角度提出了兩成分認(rèn)知模型，其中一個(gè)成分是社會(huì)知覺成分，它會(huì)根據(jù)面孔、語言等外在線索對(duì)心理狀態(tài)做出迅速判斷：另一成分是社會(huì)認(rèn)知成分，它會(huì)把跨時(shí)間、事件的信息整合起來，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行復(fù)雜推理。這兩種成分共同建構(gòu)了心理理論，有著不同的認(rèn)知機(jī)制和發(fā)展時(shí)間。

Tager- Flusberg認(rèn)為自閉癥兒童的根本缺陷在于社會(huì)知覺成分，這種缺陷在嬰兒期就已經(jīng)表現(xiàn)出來；社會(huì)認(rèn)知成分不僅是建立在社會(huì)知覺成分發(fā)展之上，它還與其他認(rèn)知系統(tǒng)密切關(guān)聯(lián)。例如，在錯(cuò)誤信念任務(wù)中，總有一部分自閉癥兒童可以完成，這部分孩子很可能是通過其他非社會(huì)認(rèn)知的途徑來獲得心理理論能力的，如良好的語言能力或較強(qiáng)的邏輯推理能力等，而這些能力都是在后天環(huán)境中不斷培養(yǎng)和習(xí)得的。

可見，這種理論間接肯定了自閉癥兒童心理理論發(fā)生發(fā)展的事實(shí)，同時(shí)也承認(rèn)心理理論缺損的先天機(jī)制。但相比之下，后天習(xí)得的因素發(fā)揮著決定性作用，它可以彌補(bǔ)心理理論先天機(jī)制的缺損，使患兒的心理理論能力正常發(fā)展。

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