中國香港地區(qū)自閉癥兒童的社會保障政策是怎樣的呢？

香港作為一個(gè)開放的國際化大都市，特殊教育及包括自閉癥兒童在內(nèi)的殘障人士保障工作都體現(xiàn)出更多的前沿性，同時(shí)也形成了自身的特色。香港在保護(hù)殘疾人合法權(quán)益方面有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，頒布了“反歧視條例”，設(shè)立了專門負(fù)責(zé)執(zhí)行反歧視工作的機(jī)構(gòu)，致力于消除歧視，推廣平等理念，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會多元共融。

在香港，一旦兒童被診斷為自閉癥，就會跟其他殘疾類別的兒童一樣，申請相關(guān)部門的資助，福利主管部門管轄的非營利組織提供自閉癥兒童的學(xué)前服務(wù)，提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)包括：

1、特殊兒童中心：為2-6歲的中度或嚴(yán)重殘疾兒童提供訓(xùn)練和照顧服務(wù)，以協(xié)助他們發(fā)展以及為其過渡到小學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、早期教育及訓(xùn)練中心：為0-6歲且發(fā)展遲緩的殘疾兒童提供早期的介入服務(wù)，并且著重強(qiáng)調(diào)對家長的培訓(xùn)。

3、住宿服務(wù)的特殊幼兒中心：為2-6歲有特別需要的殘疾兒童提供住宿照顧。

在香港，當(dāng)兒童出生到5歲半左右，就會到衛(wèi)生主管部門管理的兒童體能智力檢測中心進(jìn)行評估，專業(yè)團(tuán)隊(duì)會根據(jù)評估結(jié)果，對家長就兒童適合就讀的學(xué)校提出建議。家長一般有兩種選擇，一種是特殊學(xué)校，中心會把兒童的評估報(bào)告轉(zhuǎn)交給特殊教育主管部門。為了保障教學(xué)質(zhì)量，從1987年開始香港地方政府規(guī)定，特殊學(xué)校每收取8名評定為自閉癥的兒童，就需多聘請一名老師，并由相關(guān)主管部門提供相應(yīng)的支持。除了特殊學(xué)校，家長還可以選擇普通學(xué)校。香

港從1997年開始推行融合教育，平等機(jī)會委員會根據(jù)“殘疾歧視條例”制定了“教育實(shí)務(wù)守則”，其中明令指出學(xué)校不能因?yàn)閷W(xué)生有特殊教育需求而拒絕其入學(xué)申請。相關(guān)主管部門也會根據(jù)普通學(xué)校的接受狀況，為這些學(xué)校提供一定的支援計(jì)劃，其中包括加強(qiáng)師資配備、提供心理學(xué)專家定期輔導(dǎo)等。根據(jù)最新的資助模式，普通學(xué)校每錄取名有特別需要（包括自閉癥兒童在內(nèi)）的學(xué)生，按照學(xué)生的殘疾程度，學(xué)?？梢垣@得1萬-2萬元港幣的“學(xué)習(xí)支津貼”，這一資金用于增加人手或購買教材、教學(xué)設(shè)備等。

待自閉癥兒童到15歲，相關(guān)主管部門開始為他們提供一定的培訓(xùn)服務(wù)項(xiàng)目。這些服務(wù)多是由福利主管部門資助，非營利組織運(yùn)營。服務(wù)的內(nèi)容主要分為日間訓(xùn)練或職業(yè)康復(fù)服務(wù)、住宿服務(wù)，以及社區(qū)服務(wù)三大類。香港地方政府根據(jù)自閉癥兒童的不同年齡階段的不同需求，提供了不一樣的教育保障項(xiàng)目。香港地方政府通過配套的政策實(shí)施，保證自閉癥兒童都能獲得高質(zhì)量的教育。

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