自閉癥家長生不如死怎么辦？

對(duì)學(xué)校的老師和社區(qū)內(nèi)比較熟悉的人，當(dāng)你能接納自己的孩子患有自閉癥，并且做出積極努力的時(shí)候，可以變被動(dòng)為主動(dòng)。我們很多時(shí)候會(huì)擔(dān)心別人看到自己孩子“奇怪”的行為而投來無法理解的目光，擔(dān)心別人在背后的議論。

作為孩子的父母，我們必須堅(jiān)強(qiáng)起來，可以告訴他們，我的孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)慢，或者跟周圍的人解讀孩子的行為，“這是他第一次做這件事，他這樣是表示他很興奮…”如果父母覺得自己所在的社區(qū)或者學(xué)校的教師比較包容而且可以提供相應(yīng)的支持，也可以開門見山地與他們談?wù)撟蚤]癥。日本電視劇《與光同行》里自閉癥男孩光的媽媽，就做了簡單的一頁宣傳紙，發(fā)給周圍的鄰居和同學(xué)，以幫助大家來理解光，學(xué)會(huì)與光進(jìn)行溝通和相處。

很多時(shí)候，要建構(gòu)一個(gè)自閉癥融合社區(qū)/學(xué)校/班級(jí)，需要家長在第一線，通過積極正向的溝通策略，幫助周圍的人了解自閉癥，進(jìn)而理解孩子的各種行為，并能接納孩子的差異，共同為孩子的發(fā)展提供支持。

除了以上幾點(diǎn)，家長還要學(xué)會(huì)與孩子溝通。家長是孩子非常重要的溝通對(duì)象。一方面，家長能夠做到共情，理解自閉癥兒童如何體驗(yàn)和理解世界，密切關(guān)注和恰當(dāng)解讀孩子的行為，如實(shí)理解孩子的心態(tài)感受。另一方面，觀察、反思孩子行為產(chǎn)生的原因。很多時(shí)候家長只關(guān)注孩子的行為，卻忽略了行為發(fā)生背后的原因，可以嘗試與孩子溝通，再加上持續(xù)觀察，了解行為背后的原因。

自閉癥家長生不如死怎么辦？溝通是雙向的，我們要關(guān)注孩子的溝通意愿，也要努力讓自己成為一個(gè)更好的溝通對(duì)象。有一點(diǎn)是家長經(jīng)常忽略的，那就是兒童的非言語的溝通（比如手勢(shì)、眼神、動(dòng)作、表情等），在有效的溝通過程中起到的作用并不亞于口語。因此當(dāng)孩子口語發(fā)展滯后，也可以嘗試輔助溝通（AAC）來幫助孩子發(fā)起和維持有效的溝通，促進(jìn)孩子語言和認(rèn)知的發(fā)展。

自閉癥家長生不如死怎么辦？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。