自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練越早越好，而學(xué)前階段是孩子身體智力發(fā)展極為重要的時(shí)期，在這個(gè)階段及早開(kāi)始訓(xùn)練，會(huì)起到事半功倍的效果。自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)主要依據(jù)以下幾個(gè)方面：

一、不同年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)及需要

0-6歲是孩子各方面發(fā)展最迅速的時(shí)期，個(gè)可塑性很強(qiáng)。不同的年齡段都有其發(fā)展的關(guān)鍵期，不失時(shí)機(jī)地從醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等角度對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，可以促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、語(yǔ)言交往、社會(huì)適應(yīng)、生活自理能力以及個(gè)性的形成和發(fā)展，為其以后融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

二、康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估：

康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估是學(xué)前自閉癥及發(fā)育遲緩孩子個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估是一種有目的、有系統(tǒng)地搜集并整理有關(guān)資料，對(duì)評(píng)估對(duì)象做預(yù)測(cè)性、估計(jì)性的評(píng)判，以協(xié)助家長(zhǎng)或老師從若干種可行的策略中擇一而行的過(guò)程，是建立在多項(xiàng)評(píng)估基礎(chǔ)上的綜合性評(píng)估?？祻?fù)訓(xùn)練評(píng)估是康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃及康復(fù)目標(biāo)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要依據(jù)個(gè)別康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃確定的康復(fù)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。

三、康復(fù)目標(biāo)：

學(xué)前自閉癥及發(fā)育遲緩孩子的康復(fù)目標(biāo)既涵蓋相關(guān)的知識(shí)目標(biāo)，即事物的名稱、類別、概念及做事的程序、步驟、方法，比如認(rèn)知、語(yǔ)言與溝通領(lǐng)域等；也包括相應(yīng)的能力目標(biāo)，即動(dòng)作協(xié)調(diào)與技能操作，比如感知、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言與溝通、社交、生活自理等領(lǐng)域；同時(shí)還包括情感的目標(biāo)，即對(duì)人和事物的情緒、態(tài)度、價(jià)值觀等，比如社會(huì)交往、情緒與行為等領(lǐng)域。

需要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)或老師只有在訓(xùn)練前對(duì)自閉癥兒童、內(nèi)容已經(jīng)有詳盡的了解和分析，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)符合孩子和訓(xùn)練特點(diǎn)的活動(dòng)，才能有效提高康復(fù)訓(xùn)練質(zhì)量。

以上就是自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。