日前，《天津市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動實施方案》（簡稱“《方案》”）印發(fā)。《方案》特別提出，將提高孤獨癥兒童教育質(zhì)量，合理布局康復機構(gòu)，提升供給能力和服務質(zhì)量，保障孤獨癥兒童接受教育權(quán)利。

《方案》要求，到2025年，初步建立布局合理、學段銜接、普職融通的高質(zhì)量特殊教育體系。普及程度顯著提高，適齡殘疾兒童義務教育入學率達到99%，隨班就讀比例達到50%，非義務教育階段殘疾兒童青少年入學機會明顯增加。

根據(jù)《方案》，天津?qū)⒊掷m(xù)開展孤獨癥融合教育試點學校、幼兒園創(chuàng)建工作，試點學校、幼兒園應加強與特殊教育學校和各類孤獨癥兒童康復機構(gòu)的溝通交流，開展多種形式的融合交流活動。舉辦天津市特殊教育孤獨癥論壇，促進孤獨癥研究常態(tài)化。

同時，推動各區(qū)特殊教育學校和職業(yè)學校積極探索設(shè)置面向智力殘疾、多重殘疾和孤獨癥等殘疾學生的專業(yè)，同步促進殘疾人的康復與職業(yè)技能提升，讓殘疾學生有一技之長，為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，探索開展面向殘疾學生的“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點。

《方案》稱，將加大特殊教育師資培養(yǎng)，注重培養(yǎng)適應特殊教育需要、具有職業(yè)教育能力的特殊教育師資，并依托該市高校相關(guān)學科優(yōu)勢，加大特殊教育專業(yè)碩士、博士培養(yǎng)力度。