思維僵化和對同一性的堅持，是兒童自閉癥的核心特征之一。

自閉癥的提出者坎納曾這樣形容自己的10號案例：“日常生活秩序十分規(guī)律，固定程式的任何微小變化都會引起恐慌的爆發(fā)…看到任何殘破不全的東西時，他會感到非常沮喪。比如，他注意到兩個娃娃，而其中一個沒有帽子，他就變得十分焦慮，開始滿屋子尋找帽子。當他在另一個房間里找到這頂帽子后，他立刻對娃娃失去了興趣?！?/p>

自閉癥兒童經(jīng)常表現(xiàn)出思維僵化、對同一性有固執(zhí)需求的特點。一些年輕患者欠缺靈活思考的能力，具體表現(xiàn)為恪守時間表、活動轉換困難，以及日程安排僵化?？茖W家注意到，思維僵化還會擴展為抽象思維困難。一位家長表示：“孩子思考問題時，總是過度關注瑣碎的細節(jié)。比如，當要離開某個地方時，我說，‘我們抓緊吧，孩子會說，‘抓緊了會痛的。他這樣說的時候，表情很緊張！”

思維僵化和對同一性的堅持作為兒童自閉癥的核心特征之一，也會出現(xiàn)在對未來進行規(guī)劃和設想時，或者說體現(xiàn)在未來計劃被打亂，需要進行靈活調(diào)整的時候。比如，有一天去學校沒有走既定線路，而是繞道而行，這對我們來說可能只是一樁小事，但對許多自閉癥孩子來說，卻是一件大事，他們緊接著可能會出現(xiàn)全面的崩潰。當然，這并不是因為這些孩子控制欲太強，而是因為他們無法理解和處理當下發(fā)生的事情，因此很快就變得不堪重負。他們的大腦無法靈活地思考，不允許他們打破先前的計劃，并為實現(xiàn)到校的目標而重新規(guī)劃線路。

最近的研究發(fā)現(xiàn)正在幫助我們理解這種境況。有關自閉癥的幾項腦成像研究表明，患者的某些大腦部分（即紋狀體、前額葉，以及與以上區(qū)域密切相關的大腦回路）神經(jīng)元的體積和密度與普通人是不同的。對大腦的功能成像研究表明，當患者執(zhí)行需要靈活思考和抑制先前學會行為的任務時，相關腦區(qū)的活躍性就會降低。這一發(fā)現(xiàn)可以為基于大腦回路的新型療法的發(fā)展指明方向。

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