給心青年做社區(qū)化生活體驗(yàn)的房子很難租，房東能否接納，是否愿意長久租給你，是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。最后，孟郁終于對接到了一位自閉癥孩子的家長，他愿意把自己家的房子拿出來出租。

房子是疊拼的，建筑面積200多平，前院還有40多平米的活動(dòng)區(qū)域，可以打籃球。一共三層，一樓是活動(dòng)區(qū)和餐廳，能看電視、烘焙、繪畫、上音樂課；二樓是女生房間，還有一間寧緒室；三樓是男生房間。可容納10個(gè)心青年整托（有母子床，初期，也可以由家長陪伴）。

慧靈家合不是傳統(tǒng)的托養(yǎng)機(jī)構(gòu)，它提供的是“酒店式”的服務(wù)，采用會(huì)員制。由10位家長負(fù)責(zé)出資，再由慧靈提供專業(yè)支持，雙方通過“股份制合作”的形式，依托家長的資金支持以及慧靈的專業(yè)服務(wù)，創(chuàng)新了心青年社區(qū)化生活的新模式——慧靈家合。

在這里，心智障礙青年可以干自己喜歡做的事。有的人喜歡聊天，但是在正常環(huán)境中，根本沒有人有這樣的能力和耐心與他攀談，可是在這里，老師們就可以做到。像禾禾喜歡安靜，大家都在學(xué)習(xí)打鼓時(shí)，他就會(huì)覺得吵鬧，自己上車上坐會(huì)兒，大家也都能理解，他舒服就好。

平時(shí)，老師們會(huì)帶領(lǐng)大家出去逛公園、坐公交、去購物……盡可能地讓心青年們過上正?；纳睢?/p>

“我們希望可以可以復(fù)制。北京那么大，有那么多個(gè)社區(qū)家庭，服務(wù)規(guī)模大了之后老師才能流動(dòng)，才能補(bǔ)充?！泵嫌舯硎?，這個(gè)模式還是比較好復(fù)制的，關(guān)鍵是要有人去落實(shí)。每個(gè)社區(qū)、每個(gè)城市是不一樣的，項(xiàng)目要落地，就需要靠家長們腳踏實(shí)地去實(shí)踐。

“我們每個(gè)家長單打獨(dú)斗都是精英，特別挑戰(zhàn)的就是家長之間的合作，因?yàn)榇蠹沂敲\(yùn)相同的陌生人，性格不同。所以去年才先做了利智海淀班，家長們小范圍的合作了一次?！?/p>

現(xiàn)在慧靈家合逐步走上軌道，雖然收支還不平衡?；垤`家合每個(gè)月都在增加大齡自閉癥孩子入住的人數(shù)，這也讓孟郁他們看到了一些曙光。