怎樣教自閉癥兒童模仿他人動(dòng)作呢？可以通過(guò)游戲“電子鋼琴毯”來(lái)完成：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

當(dāng)家長(zhǎng)或老師跳上電子鋼琴毯后，孩子能模仿大人跳上電子鋼琴毯并使之發(fā)聲。

二、前提條件：孩子能跳至目的地。

三、訓(xùn)練用具：玩具電子鋼琴毯。

四、注意事項(xiàng)：

⑴?如果自閉癥兒童只是踏上電子鋼琴毯，而沒(méi)有跳躍的動(dòng)作，不算成功完成活動(dòng)。

⑵?電子鋼琴毯必須鋪放平整，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

⑶?不應(yīng)使用會(huì)發(fā)光的電子鋼琴毯，以免增強(qiáng)孩子跳上電子鋼琴毯的動(dòng)機(jī)，讓家長(zhǎng)或老師不能分辨孩子動(dòng)作是模仿還是自發(fā)。

五、步驟分析

1、引起興趣：家長(zhǎng)或老師向自閉癥兒童出示電子鋼琴毯，并把它放在旁邊的地上。

2、增加專注：大人牽著孩子的手，并讓孩子注意大人。

3、增加專注：指示孩子注意家長(zhǎng)或老師的腳，但不可以口語(yǔ)提示將要進(jìn)行的動(dòng)作。

4、示范：家長(zhǎng)或老師跳上電子鋼琴毯。

5、提示：如果孩子不能跟隨大人跳上電子鋼琴毯，大人需牽動(dòng)孩子的手，或使用適合孩子程度的提示，引發(fā)他跳上電子鋼琴毯。

6、重復(fù)：如果孩子仍然不跳上電子鋼琴毯，家長(zhǎng)或老師需重復(fù)步驟2-5。

7、獎(jiǎng)勵(lì)：若孩子跟隨家長(zhǎng)或老師跳上電子鋼琴毯，大人立即與孩子一起享受琴鍵所發(fā)出的聲響。（比如，踏上其他琴鍵使之發(fā)聲，或孩子跳上電子鋼琴毯后，大人立即發(fā)出開(kāi)心的笑聲并表現(xiàn)出各種表達(dá)開(kāi)心的身體語(yǔ)言。）

六、調(diào)整能力

若自閉癥兒童跳躍的能力較強(qiáng)，可在電子鋼琴毯與孩子之間放置細(xì)小障礙物，讓孩子跳過(guò)它才可使電子鋼琴毯發(fā)聲?；蚩稍陔娮愉撉偬号c孩子之間放置2-3張地墊，示范逐一跳上地墊后才跳上電子鋼琴毯，讓孩子模仿。

七、訓(xùn)練拓展

除跳躍外，也可利用拍手來(lái)讓自閉癥兒童察覺(jué)模仿的需要?？墒褂寐暱?zé)簦ㄅ氖趾鬅舨艜?huì)發(fā)亮）：首先將燈光明暗調(diào)至孩子僅可看到家長(zhǎng)或老師的動(dòng)作，然后大人拍手，讓孩子發(fā)現(xiàn)如何使燈發(fā)亮并跟著模仿。

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