對(duì)自閉癥孩子來說，感統(tǒng)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練有什么不同呢？體能訓(xùn)練能代替感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？

一、概念不同

1、感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺）輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體內(nèi)外知覺做出正確反應(yīng)。

2、體能訓(xùn)練

體能是指身體各部位或各系統(tǒng)對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力，包括的范圍較廣如速度、反應(yīng)、耐力、肌力、平衡性、柔軟性、協(xié)調(diào)性和敏捷性等。

二、結(jié)果導(dǎo)向不同

1、感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)失調(diào)造成的行為失常（比如好動(dòng)不安、注意力不集中、笨手笨腳、膽怯害羞、敏感等）會(huì)嚴(yán)重影響今后學(xué)業(yè)。

2、體能訓(xùn)練

體能不足可能會(huì)造成自閉癥孩子體力欠佳，比如在跑、跳、投等基本動(dòng)作方面存在不足。

三、訓(xùn)練方法不同

1、感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)訓(xùn)練看起來是以游戲運(yùn)動(dòng)的形式開展訓(xùn)練，但卻是有針對(duì)性和目的性，訓(xùn)練方案需要通過專業(yè)的觀察測(cè)評(píng)，根據(jù)自閉癥孩子的綜合能力、發(fā)展水平以及心理狀態(tài)等制定具有針對(duì)性的訓(xùn)練方案，并與家庭教育緊密結(jié)合。

2、體能訓(xùn)練

體能訓(xùn)練是在孩子不同的年齡階段，通過不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，單一化地訓(xùn)練，以此鍛煉體能。

四、教學(xué)目標(biāo)不同

1、感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助自閉癥孩子抑制和調(diào)節(jié)感覺信息；在游戲中建立規(guī)則感、秩序感；建立快樂學(xué)習(xí)單元，激發(fā)主動(dòng)探索的興趣，提高學(xué)習(xí)能力。最終目標(biāo)是達(dá)到綜合能力的提升，如行為能力、組織能力、記憶能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、平衡能力、身體協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、集中注意能力。

2、體能訓(xùn)練

體能訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)是提高孩子體能，主要是動(dòng)作能力，可以理解為適能是感統(tǒng)體系內(nèi)的一個(gè)分支。

以上就是感統(tǒng)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練的區(qū)別，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。綜上所述，對(duì)自閉癥孩子來說，體能訓(xùn)練是不能代替感統(tǒng)訓(xùn)練的。