自閉癥學(xué)生需要什么樣的老師和教室？

在一個(gè)成功的學(xué)校項(xiàng)目中，老師無疑是最重要的因素之一——具體來說，是指老師的靈活度、思想的開放度、積極的態(tài)度、幽默感和對(duì)新事物的接受度。如果一位老師欣賞多樣性，那他就能夠接受自閉癥學(xué)生本來的樣子，并會(huì)欣賞他們獨(dú)特而有價(jià)值的一面。無論在普通班，還是在獨(dú)立的特殊班，或者在私立學(xué)校里，都能發(fā)現(xiàn)具備這些特質(zhì)的老師。一個(gè)能成功為高功能自閉癥學(xué)生（以及其他特殊需求的學(xué)生）提供服務(wù)的老師，通常會(huì)采取以下措施：

1、遵循固定的流程和規(guī)則。

2、在固定位置上放置學(xué)生作業(yè)及有關(guān)材料。

3、把上課時(shí)間表貼出來。

4、使用清晰、簡(jiǎn)單、明確的語言。

5、提供書面指令（例如把指令寫在黑板上）。

6、優(yōu)先將學(xué)生安排在靠近教師的地方，遠(yuǎn)離干擾的區(qū)域例如窗戶或走廊。

7、把學(xué)生安排到特定的任務(wù)區(qū)，遠(yuǎn)離噪聲或其他干擾。

8、預(yù)留出足夠的時(shí)間，為幫助個(gè)別學(xué)生而重復(fù)給予指令。

9、經(jīng)常查看學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果。

10、直接向?qū)W生提問，以確認(rèn)他們對(duì)上課內(nèi)容是否理解。

11、對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，包括對(duì)學(xué)生努力程度和成果的反饋。

美國(guó)有的學(xué)區(qū)允許父母參觀教室，并親自挑選具有這些特質(zhì)的老師和教室，不限于只是住處附近的學(xué)校。此外，也有很多老師尚未啟動(dòng)這些工作，但如果父母提要求，他們也愿意配合。這些工作中的很多措施將會(huì)使班里所有的學(xué)生都受益，而且對(duì)老師來說，也不會(huì)占用太多時(shí)間。上面舉出的這些內(nèi)容，作為主要的教學(xué)調(diào)整措施，父母都可以考慮將它們添加到孩子的504計(jì)劃或個(gè)別化教育計(jì)劃中去。

除此之外，對(duì)自閉癥孩子有幫助的教學(xué)調(diào)整措施還有很多，父母可以考慮加到504計(jì)劃或個(gè)別化教育計(jì)劃中。不過，這些措施可能會(huì)給老師增加很多領(lǐng)外的負(fù)擔(dān)，考慮到老師為了應(yīng)付偌大的班級(jí)可能已經(jīng)精疲力竭，這樣做會(huì)使老師不堪重負(fù)。其中一些措施可能會(huì)給自閉癥孩子帶來不必要的關(guān)注，使他在某些方面顯得特別突出，而這往往是父母或者老師不希望看到的。有時(shí)學(xué)校會(huì)有這樣的顧慮，如果他們?yōu)橐粋€(gè)有特殊需求的孩子提供了這種服務(wù)，那么其他正常的孩子可能會(huì)拒絕這樣的教學(xué)調(diào)整要求。

自閉癥學(xué)生需要什么樣的老師和教室？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。