自閉癥兒童認(rèn)知理解能力訓(xùn)練內(nèi)容，大致包括注意力、觀察力、記憶力、數(shù)字認(rèn)知、圖形認(rèn)知、序列認(rèn)知、異類鑒別、同類匹配。

認(rèn)知理解訓(xùn)練活動(dòng)的開展要綜合能力目標(biāo)和生活目標(biāo)共同制定，具體到自閉癥兒童的認(rèn)知訓(xùn)練中，日常的開展內(nèi)容的有以下幾項(xiàng)：

一、模仿與指令

這是自閉癥兒童學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子的動(dòng)作、語(yǔ)言、技能以及行為習(xí)慣、品質(zhì)等的形成和發(fā)展都離不開模仿。

1、目的：視聽知覺的發(fā)展、注意力的訓(xùn)練、配合能力、協(xié)調(diào)能力

2、內(nèi)容：粗大動(dòng)作模仿—精細(xì)動(dòng)作模仿—簡(jiǎn)單操作模仿—復(fù)雜操作模仿

二、配對(duì)與分類

區(qū)別物體的異同是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，而對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行配對(duì)能力的訓(xùn)練，目的就在于提高他們區(qū)別物體異同的能力和對(duì)事物進(jìn)行分類的能力。

1、目的：視覺辨別、感知范圍、集中注意、歸納能力、思維能力

2、內(nèi)容：物物配對(duì)—物圖配對(duì)—圖圖配對(duì)—書面泛化；形狀分類—顏色分類—大小分類

三、區(qū)分和比較

自閉癥兒童通過對(duì)物品的觀察從而進(jìn)行區(qū)分和比較，促進(jìn)其感知能力、概括能力和思維推理能力的發(fā)展，對(duì)數(shù)字概念的理解和掌握，也為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。

1、目的：感知能力、推理能力、概括能力

2、內(nèi)容：大小、多少、高矮、長(zhǎng)短等

四、順序和排列

依照順序來操作，或通過操作來完成根據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的排列活動(dòng)。

1、目的：感知能力、區(qū)分比較、順序工作、推理能力、邏輯思維

2、內(nèi)容：左右上下之序、大小高矮長(zhǎng)短等之排列、事物發(fā)展順序之排列等

五、物品和功用

我們首先要讓自閉癥兒童了解的就是孩子經(jīng)常使用或者經(jīng)常見到的物品，在明白“是什么”之后，要知道“做什么用”“怎么用”，為進(jìn)一步發(fā)展生活技能奠定基礎(chǔ)。

1、目的：物品認(rèn)識(shí)、記憶再現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)反饋

2、內(nèi)容：認(rèn)識(shí)—模仿使用—生活應(yīng)用（衣、食、住、行類物品）

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