自閉癥兒童的視覺(jué)訓(xùn)練目標(biāo)可以分為視覺(jué)注意力、視覺(jué)追視力、視覺(jué)記憶力、視覺(jué)辨別力、視覺(jué)想象力五個(gè)方面。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，應(yīng)該開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)時(shí)，有時(shí)可只針對(duì)目標(biāo)中的一項(xiàng)，有時(shí)可針對(duì)幾項(xiàng)，有時(shí)也可以針對(duì)所有的目標(biāo)。需要強(qiáng)調(diào)的是，自閉癥兒童的視覺(jué)訓(xùn)練開(kāi)展的各種活動(dòng)應(yīng)該和他們的生活環(huán)境緊密聯(lián)系。由于他們比較熟悉身邊的事物，開(kāi)展與這些事物有關(guān)的活動(dòng)就使他們易于理解，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)自己己經(jīng)見(jiàn)到、觀察到的事物新的屬性和特征。

一、視覺(jué)注意力

要激發(fā)自閉癥兒童的好奇心，讓他們仔細(xì)觀察日常見(jiàn)到的種種事物，并進(jìn)行描述。讓他們能注意到突然出現(xiàn)在眼前的東西；注意之后，能夠持續(xù)地注意，而不是立馬去看別的東西；如果眼前不止一個(gè)東西，要選擇注意哪一個(gè)東西，忽略不相關(guān)的；必須同時(shí)注意兩件事物以上的時(shí)候，能夠妥善分配及應(yīng)用。

二、視覺(jué)追視力

看到物品以后，目光能追隨物品上、下、左、右、順時(shí)針、逆時(shí)針移動(dòng)而移動(dòng)。

三、視覺(jué)記憶力

自閉癥兒童見(jiàn)到一件事情后，要讓他們復(fù)述這件事情的經(jīng)過(guò)，而且要講得生動(dòng)、形象；讓他們憑記憶對(duì)自己熟悉的一個(gè)房間內(nèi)的陳設(shè)進(jìn)行敘述，要盡可能和實(shí)際情況相吻合；把現(xiàn)在看到的東西和以前的經(jīng)驗(yàn)作比較，加以分類、整合再儲(chǔ)存在大腦中，即所謂的視覺(jué)記憶或再認(rèn)能力。

四、視覺(jué)辨別力

讓自閉癥兒童能發(fā)現(xiàn)表面看來(lái)是相同的幾張插圖或幾個(gè)幾何圖形等實(shí)物的不同點(diǎn)，或讓他們找出一些表面不相同的實(shí)物的相同點(diǎn)；讓孩子辨認(rèn)自己在周?chē)h(huán)境中見(jiàn)到的各種相同的事物和不同的事物：能認(rèn)出物體之間特征的異同點(diǎn)，區(qū)分一個(gè)物體與另一個(gè)物體。

五、視覺(jué)想象力

讓自閉癥兒童能對(duì)屬于同一種顏色的若干種常見(jiàn)的有細(xì)微區(qū)別的顏色進(jìn)行區(qū)分和認(rèn)同，盡可能說(shuō)出它們的名稱。例如認(rèn)清若干種主要顏色（紅、黃、紫、藍(lán)、綠、棕、灰和黑等），還要能區(qū)分介于這些顏色之間的若干種顏色，并用專門(mén)的名詞（如檸檬黃）或在名詞前加形容詞深、淺（如深藍(lán)、淺藍(lán)）說(shuō)出這些顏色的名稱。

讓自閉癥兒童認(rèn)清并用詞匯表述自己見(jiàn)到的各種事物的形狀，如圓形、三角形、曲線、橢圓形、鋸齒形、波浪形、短的、長(zhǎng)的、直的、彎曲的、螺旋形。

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