眾所周知，孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練越早開始效果越好。在西方發(fā)達(dá)國家，患兒的確診時間是2-6歲，這段時期正是幼兒大腦發(fā)育的重要階段，也是專家建議的孤獨癥最佳治療時間。

一旦孩子被確診（或被診斷為“孤獨癥傾向”），家人就要及時為他們干預(yù)訓(xùn)練，因為這是目前唯一有效的治療途徑。

1、干預(yù)訓(xùn)練能治好孤獨癥嗎？

如果把“治好”片面地理解為醫(yī)學(xué)上的“治愈”，也就是說癥狀完全消失，導(dǎo)致孤獨癥的大腦生理異常結(jié)構(gòu)都不見了，那么，所有宣稱“治好”的醫(yī)生和康復(fù)機(jī)構(gòu)都是騙子。因為從國內(nèi)外數(shù)十年的研究與臨床信息來看，還沒有一個通過干預(yù)訓(xùn)練而治愈孤獨癥的案例。但經(jīng)過長期科學(xué)的訓(xùn)練，讓患兒能夠生活自理甚至獨立生活，并發(fā)展良好的案例則不勝枚舉。

2、既然不能治愈孤獨癥，還要訓(xùn)練嗎？

盡管康復(fù)訓(xùn)練無法讓孤獨癥兒童痊愈，但它對于孤獨癥的矯治作用卻是顯而易見的?；純河捎谧陨淼陌l(fā)育障礙，在語言、社交等多方面落后于同齡人，但并不意味著我們就只能看著他們陷于自閉狀態(tài)中而束手無策。國內(nèi)外幾十年的研究證明，孤獨癥兒童的可塑性是非常強(qiáng)的。

3、早期訓(xùn)練應(yīng)該從幾歲開始呢？

孤獨癥早期訓(xùn)練包括早期干預(yù)和學(xué)前教育兩個階段。過去，有特殊障礙的孩子進(jìn)入學(xué)校后才能接受特殊教育服務(wù)，經(jīng)過近幾十年的研究，國內(nèi)外的醫(yī)學(xué)專家和教育家都意識到特殊教育必須從早期干預(yù)計劃做起。美國的義務(wù)教育法規(guī)定，正常兒童的義務(wù)教育要從3歲開始，特殊兒童從被確診的那天起，就必須為他制定教育計劃（IEP）了。

孩子得了這種病并不可怕，可怕的是家長因為回避、不了解病癥而錯過了孤獨癥最佳干預(yù)時間，而鑄成大錯。孤獨癥最好的治療方法是早期行為干預(yù)和語言訓(xùn)練。