二、配對立體及平面的玩具模型或照片訓(xùn)練游戲：

1、水果籃（物件）

家長或老師在桌上放置兩個籃子，并貼上水果照片，引導(dǎo)自閉癥兒童觀察。大人分別將兩種水果模型放入貼相應(yīng)照片的籃內(nèi)，取走籃內(nèi)的水果，每次給孩子一個水果，提示他觀察照片，將相應(yīng)的水果放入籃中，如將蘋果放入蘋果籃，直至所有水果都放完。

2、打開冰箱有什么（外形）

家長或老師準(zhǔn)備數(shù)張食物照片、數(shù)個食物模型、一個冰箱模型。先出示所有照片并告訴自閉癥兒童食物的名稱：將食物模型放進(jìn)冰箱模型，然后每次出示一張照片并說“打開冰箱有雪糕”，讓孩子從冰箱中取出雪糕模型，放在配對的照片上。用同樣方法把所有食物模型與照片配對。

3、轟隆轟隆火車開（顏色）

家長或老師準(zhǔn)備紅色和黃色的火車卡，比如紅紅/黃黃，各數(shù)個，利用配對完成圖。提示自閉癥兒童將相同顏色的車卡接在一起，孩子完成后，可與孩子一起開動火車并模仿火車的“轟隆”聲音。另一個方式是改為出示紅色和黃色車卡的火車照片作為視覺提示，讓孩子將相應(yīng)顏色（即紅色和黃色）的車卡接在一起。

三、配對高層次的圖像或抽象概念訓(xùn)練游戲：

1、形狀棋（形狀）

家長或老師將形狀棋的棋盤底板放在自閉癥兒童面前，向孩子展示不同形狀的塑料片后，將它們放入布袋。讓孩子從袋中抽出一塊形狀塑料片，若所抽的形狀與棋盤底板第一個形狀相同，棋子便可由起點向前走一步，直至棋子走到終點為勝。

2、表情多多（情感）

家長或老師將喜、怒、哀、樂4張表情圖卡擺放在桌上，示范將手上的圖卡放在相對應(yīng)的表情圖卡下，并逐一向自閉癥兒童介紹表情，然后收起圖卡，但保留第一張作視覺提示。將收起的圖卡交給孩子，指示他將圖卡放在桌上相同的表情圖卡下。孩子熟練后，可使用相同表情但不同模樣的圖卡。

3、鴨子找同伴（大?。?/p>

家長或老師準(zhǔn)備兩個盛有水的塑料盤，分別在邊上貼上大鴨子和小鴨子的圖卡，并指著圖卡向自閉癥兒童說明：“大的放這里，小的放那里?！苯o孩子一只小的玩具鴨子，讓他按照玩具鴨子的大小放在相對應(yīng)的塑料盤中。用同樣方法配對大鴨子。最后，將兩只鴨子都給孩子，口頭指示孩子將鴨子放回相對應(yīng)的塑料盤內(nèi)。

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