五、《學校教育法施行規(guī)則》

《學校教育法施行規(guī)則》于1947年頒布，2021年最新修正案施行。它是《學校教育法》的下位法律，是《學校教育法》的中央執(zhí)行部級條例和授權(quán)部級條例?！秾W校教育法》規(guī)定了學校教育的基本內(nèi)容，但一些更詳細的規(guī)定被授權(quán)給其他部級條例和通知。因此，許多相關(guān)的部級條例和通知都在《學校教育法施行規(guī)則》的條款中注明。其中，第八章專門對特殊教育進行規(guī)定。如第八章第121條規(guī)定：“在特殊教育學校幼兒部實施早期保育與教育，原則上應(yīng)按照視力障礙者、聽力障礙者、智力障礙者、肢體障礙者、病弱者5種障礙類別分別實施?！钡诎苏碌?22條規(guī)定：“特殊教育學校幼兒部應(yīng)按照每8名學生配備1名負責教師?！?/p>

六、《障礙者自立支援法》

該法案于2005年10月頒布，于2006年4月生效。它以《殘疾人基本法》的原則為基礎(chǔ)，全面改革了按障礙類型縱向劃分的障礙人士福利制度，并從支持獨立的角度規(guī)定了一個集中的服務(wù)提供系統(tǒng)。該法案規(guī)定，國家應(yīng)提供基本準則，各市、縣應(yīng)提供殘疾人福利計劃，各市、縣應(yīng)實施社區(qū)生活支持服務(wù)。在特殊兒童早期干預方面，主要對如下3個方面進行規(guī)定：①政府提供兒童日間照料服務(wù)；②政府提供通園服務(wù)，包括智力障礙兒童通園機構(gòu)、聽力障礙兒童通園機構(gòu)、肢體障礙兒童通園機構(gòu)和醫(yī)療機構(gòu)、重度身心障礙兒童通園事業(yè)和輔助事業(yè)；③政府提供入園服務(wù)，包括各類中重度障礙兒童進入專門類別的保育所、幼兒園的服務(wù)。

七、《兒童福祉法》

《兒童福祉法》于1947年頒布。2020年最新修正，2021年施行。它規(guī)定了組織負責兒童福利的公共機構(gòu)、建立各種設(shè)施、提供服務(wù)的基本原則。在特殊兒童早期干預方面，與《障礙者自立支援法》相輔相成，對如下2個方面進行了規(guī)定：①通園服務(wù)支持，包括兒童發(fā)育支持、醫(yī)療型兒童發(fā)育支持、放學后等日間照料服務(wù)、送教進家、送教進保育所和幼兒園等；②入園服務(wù)支持，包括福利型和醫(yī)療型兩類。

八、《特殊教育學校幼兒部教育要領(lǐng)》

《特殊教育學校幼兒部教育要領(lǐng)》于2017年4月由日本文部科學省頒布。它規(guī)定了日本特殊教育學校幼兒部的基本教育原則、教育目標、教育內(nèi)容、課程的組成及作用、個別化指導計劃、評價標準的制定和執(zhí)行、幼兒部的運營等。

以上就是日本自閉癥兒童早期干預的政策法規(guī)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。