對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，能自己上下學(xué)是件大好事，標(biāo)志著生活自理能力的提升。然而，家長(zhǎng)若因此而大意，他們能有可能走丟。

9月3日，中小學(xué)開(kāi)學(xué)了，安徽省阜陽(yáng)市的11歲的張曉文（化名）上學(xué)迷路了，可嚇壞了爺爺奶奶。

張曉文自幼患有自閉癥，在當(dāng)?shù)氐奶亟虒W(xué)校上學(xué)。他的父母都在外地上班，他和爺爺奶奶生活在一起。

開(kāi)學(xué)第一天，張曉文非常開(kāi)心，早早就起了床，把自己的自行車(chē)擦了又擦。他告訴爺爺說(shuō)，今天他要自己去上學(xué)。

爺爺很清楚孫子的情況，連忙叮囑他在門(mén)口別動(dòng)：“還是我推電動(dòng)車(chē)去送你?！睕](méi)想到，他剛把電動(dòng)車(chē)推出門(mén)，孫子就不見(jiàn)了。

孩子去哪兒了？爺爺著了慌，連忙去尋找。

安徽阜陽(yáng)的劉女士，當(dāng)天正在工作，突然聽(tīng)到同事喊：“快來(lái)看，樓下有個(gè)孩子在哭！”于是，她趕緊跑到窗口一看，一個(gè)男孩正蹲在人行道上哭，男孩身邊有輛自行車(chē)。

難道是沒(méi)寫(xiě)完暑假作業(yè)、不敢上學(xué)了？劉女士走到孩子身邊問(wèn)：“你叫什么名字？為什么不去上學(xué)？”孩子不搭腔，只是不住地抽泣。

劉女士把孩子領(lǐng)回單位，看到他的作業(yè)本上有個(gè)不完整的手機(jī)號(hào)碼。劉女士試著撥了幾個(gè)號(hào)碼，接電話的人都說(shuō)不認(rèn)識(shí)，她便撥打了110。

這個(gè)迷路的男孩正是張曉文，原來(lái)，他早上騎車(chē)出門(mén)后迷了路，騎了將近兩個(gè)小時(shí)，最后騎到了劉女士單位樓下。

民警很快趕過(guò)來(lái)，把孩子接到了派出所。面對(duì)民警的詢問(wèn)，張曉文除了能說(shuō)出爸爸的名字，對(duì)其他問(wèn)題都答不出來(lái)。派出所所長(zhǎng)準(zhǔn)備帶他到轄區(qū)學(xué)校去問(wèn)問(wèn)，正要出發(fā)，110中心傳來(lái)消息：孩子的家長(zhǎng)找到了！

不一會(huì)兒，張曉文的爺爺和爸爸就來(lái)到派出所。看到孩子和家長(zhǎng)團(tuán)聚，民警們松了一口氣：自閉癥孩子即便具備一定的生活自理能力，家長(zhǎng)也千萬(wàn)不能大意，謹(jǐn)防孩子走丟。