如何避免阿斯伯格綜合征孩子在學(xué)校受到傷害呢？

阿斯伯格綜合征孩子與周圍人的摩擦和沖突可能引發(fā)嚴(yán)重的障礙。因此，家長和老師一旦察覺到相關(guān)征兆，就應(yīng)該盡早采取對策。為了避免傷害，取得周圍人的諒解至關(guān)重要。

一、周圍的人不理解會將孩子逼入絕境

孩子患有阿斯伯格綜合征或ADHD等神經(jīng)發(fā)展障礙，這件事本身并不是很嚴(yán)重的問題。只要家庭與學(xué)校周全地考量到孩子的特質(zhì)并適當(dāng)應(yīng)對，孩子就能安心生活、健康成長。許多孩子在這樣的成長過程中能夠提升自己的短板，也不那么容易受挫了。如果還能找到適合自己特質(zhì)的工作，孩子就能過上安定的生活。

然而，如果家庭與學(xué)校未能深入了解阿斯伯格綜合征孩子的特質(zhì)，一味提出不合理的要求，強(qiáng)迫孩子與其他同學(xué)一樣，就會引發(fā)各種各樣的問題。例如，當(dāng)孩子無法達(dá)到其他人的水平時，老師的斥責(zé)和同學(xué)的霸凌會在孩子心中留下難以磨滅的傷痕。在家里也是一樣，如果孩子總是因?qū)W習(xí)或生活方式被訓(xùn)斥，就可能陷入無法信任他人的負(fù)面情緒。

二、接受事實，給予贊美

當(dāng)阿斯伯格綜合征孩子感到自卑和壓力過大時，就可能出現(xiàn)抑郁、拒絕上學(xué)、閉門不出、傷害自己、對家人暴力相向等二次障礙的癥狀。這些癥狀表明孩子的內(nèi)心受到了很深的傷害，請多加留意。一旦孩子出現(xiàn)二次障礙的癥狀，請盡快找出原因并及早解決。為此，家長與學(xué)校的老師應(yīng)保持密切合作。

在家里時，父母應(yīng)避免因為孩子做不到的事情而斥責(zé)他，盡量用溫暖的目光守護(hù)孩子吧。

發(fā)現(xiàn)孩子正在努力達(dá)成某些目標(biāo)時，請盡力贊美他。因擅長的事情得到稱贊后，孩子就會產(chǎn)生自信，其他方面的能力也會自然提升。

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