1月29日，“送給星星孩子療愈犬”公益項目來到廣東省佛山市的一家孤獨癥教育機構，由訓導師帶領3只輔助犬，陪伴20位“星星的孩子”上課。

自1月26日起，該項目開展為期十天的“為輔助犬免費匹配最適合的孤獨癥家庭”活動，3只輔助犬將進入孤獨癥兒童的家里，幫助孩子們與外界建立聯(lián)系。項目由四川科技扶貧基金會支持，由廣州市越秀區(qū)阿派關愛小動物社會發(fā)展中心主辦，而行上海導盲犬學校與嗶哩吧啦兒童發(fā)展中心協(xié)辦。

研究表明，與動物之間互動對“星星的孩子”有積極影響。孤獨癥輔助犬是經過血統(tǒng)優(yōu)選和專業(yè)訓練的工作犬，它們可以通過肢體接觸來安撫人們情緒，幫助3-12歲的孤獨癥兒童，為他們提供陪伴和無條件的愛。同時，輔助犬的陪伴可以讓長期緊張疲勞的患兒親屬獲得休息或工作的時間。更重要的是，它們還在保證孤獨癥兒童身體安全方面發(fā)揮著重要作用，可以防止孩子不受控制地奔跑、走失。

輔助犬訓導師張世萍介紹，每只輔助犬都經過精心挑選，性格穩(wěn)定熱情，熱愛人類，喜歡與人溝通相處，并且具備很強的服從性和學習能力。它們在幼年時就要經過社會化訓練，然后再經過夜以繼日的專業(yè)訓練，逐漸學習和掌握技能，最終才能成為合格的孤獨癥輔助犬。

此次活動中，張世萍帶領3只剛于2023年12月考核畢業(yè)的孤獨癥輔助犬：哈雷、伊莉和哈利，為孩子們展示了3種常用的口令。

“第一是探望（VISIT），當我們需要輔助犬釋放溫和的壓力時，可以通過這個命令讓輔助犬將腦袋靠在孩子的腿上，并停留一段時間。第二是擁抱（HUGS），當需要輔助犬釋放深壓力時，可以使用這個命令，輔助犬會將全身重量壓在孩子身上，孩子可以坐在地板上、沙發(fā)上或床上。第三是錨定（HALT），輔助犬會停下，讓小朋友無法跑開，保證其安全?！睆埵榔颊f，一只合格的孤獨癥輔助犬需要牢牢記住數(shù)十個口令，并在孩子們需要它們的時候，隨時無條件地提供支持。

活動過程中，孤獨癥兒童分成小組，觸摸了這些沉默有禮的“伙伴”。輔助犬見到孩子們靠近，會主動趴俯下來表示友好?；顒悠陂g，報名參與的患兒家庭進一步與輔助犬接觸，學習使用口令。訓導師一對一地與每個家庭進行溝通，記錄和測試輔助犬與家庭的融合情況。