三、奧爾夫音樂療法

奧爾夫音樂療法主要有語言表達、身體節(jié)奏、聲音感知和即興創(chuàng)作等，它是一個集語言、節(jié)奏、音樂和舞蹈于一體的音樂教育體系。奧爾夫音樂治療過程要求自閉癥兒童一直參與在音樂當中，聽著音樂節(jié)奏用不同的樂器進行伴奏，與音樂形成雙向互融的關系，培養(yǎng)其手、眼、耳和身體的協(xié)調能力，提高其應對外部因素的應激能力。鼓、沙錘、響板等奧爾夫樂器容易操作，只需在教師的啟發(fā)下參與相關的互動音樂游戲，就能夠很好地調動患兒的參與意識，提高他們的主動性。

奧爾夫音樂有很多樂曲要求教師做動物的動作，自閉癥兒童跟著做模仿訓練，或者借用樂器教孩子做模仿訓練，這既可以提高孩子的認知能力和模仿能力，也可以提高他們使用物品的能力。另外，奧爾夫音樂中包含許多聽覺練習，兒童時期聽各種各樣的音樂可以提高聽力水平，而聽力水平直接關系到認知理解與語言能力。根據(jù)患兒存在的不同癥狀，可以選擇不同的奧爾夫音樂療法，激發(fā)孩子對音樂的興趣和感受，以達到治療目的。

四、體感音樂療法

體感音樂療法是利用骨傳導音樂振動和心理、生理雙重刺激的聲學治療技術，它將音樂中16-150Hz的低頻信號經強化和物理換能轉換成振動，刺激大腦中樞，使人感到身心愉悅與放松，有效改善焦慮和抑郁等癥狀。

體感音樂療法由挪威Olav Skile博士首次提出。Olav Skile博士在臨床觀察和研究中發(fā)現(xiàn)，身體的音樂振動可以有效緩解肢體痙攣，而40-80Hz低頻信號的音樂可以有效治療自閉癥。后來，研究者將此技術和理論不斷改良和完善，廣泛應用于康復、心理適應、壓力管理和語言教學等領域。

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