動作技能發(fā)展對孤獨癥兒童感知能力的影響有哪些呢?
感知是感覺和知覺的總稱。感覺是人腦對直接影響感覺器官行為目標的個人特征的反映。它可以分為兩類:外部感官(視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺)和內(nèi)部感官(身體感覺、平衡覺和運動覺)。知覺是人腦對所有直接影響感官的事物的整體屬性的綜合反映。知覺不僅可以反映個人特征,還可以反映個人特點。各種感官協(xié)同活動,可以將物體的特性有機地結(jié)合成一幅完整的畫面。幼兒的感覺和知覺是幼兒認識世界、增長知識的門戶。
幼兒需要用各種感官去接觸事物,對它們進行直接感覺才能形成認識。因此,要發(fā)展幼兒的記憶、想象和思維能力,提高他們的智力水平,首先要發(fā)展他們的感知能力,從發(fā)展感知能力入手促進幼兒智力水平的發(fā)展。
運動在兒童的日常生活中占有重要地位,積極參與體育活動有助于兒童的身體健康,可以促進兒童社交技能的發(fā)展,對兒童的身心發(fā)展具有積極影響。對于孤獨癥等特殊兒童群體來說,運動機能發(fā)育的嚴重滯后,導致他們參與體育活動的機會減少,從而對提高他們的身體素質(zhì)以及改善孤獨癥核心障礙產(chǎn)生不利影響。通過人為干預促使其運動能力的發(fā)展,不僅可以增強患兒體質(zhì),改善其精神狀態(tài),還能提高患兒的外部環(huán)境適應(yīng)能力,對矯正其錯誤心理有著積極的作用。迄今為止,針對智力殘疾以及孤獨癥等特殊兒童的行為干預手段較多,以提高感統(tǒng)能力和力量訓練為基礎(chǔ)的運動康復由于在改善其核心癥狀方面效果顯著,受到人們越來越多的關(guān)注。
在特殊兒童群體中,孤獨癥兒童因為其障礙的復雜性而顯得非常獨特。雖然目前人們已經(jīng)非常熟悉患兒的核心癥狀,但是其動作技能發(fā)展水平對其核心功能障礙的影響往往被人忽略?;純簞幼骷寄馨l(fā)展障礙通常表現(xiàn)為視動整合障礙及動作協(xié)調(diào)障礙等。
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