沙盤游戲療法應(yīng)用于自閉癥兒童教育的特點有哪些呢？

沙盤游戲療法具有自由與受保護的空間、接納與包容的態(tài)度及情境性互動等特點，使得在自閉癥兒童的干預(yù)中有著明顯的適用性。

一、使兒童具有自由與受保護的空間

自閉癥兒童往往都是身心存在障礙的兒童，他們的認(rèn)知、情感和社會性發(fā)展一般都低于普通兒童，他們對于生活學(xué)習(xí)中規(guī)則的理解、情緒的控制具有一定的自我解讀性，從而對自己的教師、親屬以及同伴關(guān)系有許多分歧和排斥現(xiàn)象發(fā)生，而在沙盤游戲的空間中，不分析、不評價和靜默見證，允許犯錯誤，使特殊兒童擺脫了負(fù)性評價的標(biāo)簽影響，患兒會覺得創(chuàng)作很自由，沒有約束，“世界”是在沒有其他成人的示范和干擾之下完成的，可以真實地反映患兒的內(nèi)心世界。

二、對兒童具有接納與包容的態(tài)度

尊重自閉癥兒童治療師在治療過程中注重營造一種自由、被保護的環(huán)境，承認(rèn)并接納特殊兒童身心發(fā)展的現(xiàn)狀，并相信患兒具有與普通兒童一樣的自愈力與發(fā)展?jié)撃?。沙盤游戲賦予每個患兒力量，來讓他們決定自己的治療流程，治療師尊重每個患兒對他們“世界”的創(chuàng)作和個人解釋。特殊兒童在整個治療過程中是主動的、有意識的，一定程度上能夠克服其自身的無助感和自卑感。咨詢師在此基礎(chǔ)上與患兒保持互動，真誠關(guān)愛，但卻不苛求他們一定要呈現(xiàn)精彩的沙盤作品，不僅為患兒提供了自由發(fā)展的空間，也尊重了孩子的自我差異性和自我發(fā)展?jié)摿Α?/p>

三、具有情境性互動

在沙盤游戲中，自閉癥兒童通過與沙子和各種微縮模型玩具以及治療師等的互動，借助游戲?qū)和奶煨晕Γw移孩子的注意力和興趣，緩解孩子內(nèi)心的抵抗力，讓孩子在自由自在的想象中進行游戲，緩解由不健全身心發(fā)展造成的不穩(wěn)定感，自由地表達(dá)自我，宣泄不良情緒，喚醒個體潛意識與軀體感覺，碰撞出最本源的心理內(nèi)容。

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